欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30297586
大小:20.93 KB
页数:9页
时间:2018-12-28
《猴子花灯材料和步骤》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划猴子花灯材料和步骤 元宵夜,看花灯, 大街小巷人欢腾。 纸糊的金鱼吐泡泡, 纱做的猴子眨眼睛。 走马灯里猫追鼠, 荷花灯上立蜻蜓。 各种彩灯真奇妙, 明年我也做花灯。 “正月十五看花灯”是我国庆祝传统节日的一种方式。当寒意未消之时,夜幕中那各式各样、五颜六色的花灯把我们带入灯的世界,使我们的传统节日更增添了迷人的色彩。 各位评委,各位专家,你们好! 怀揣着成为一名教师的梦想,我终于有幸站到了面试的讲台,面对各位尊敬的评委老师, 进行今天的说
2、课。 我是号考生,我说课的题目是《花灯》,下面我将从教材分析,教法与学 法的选择,教学过程,以及板书设计这四个方面来详尽地阐述。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 首先,来谈谈我对教材的理解:“元宵夜,看花灯,大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡,纱 做的猴子眨眼睛。走马灯里猫追鼠,荷花灯上立蜻蜓.”每逢元宵佳节,我国民间都要举办灯 会,灯会上形形色色的花灯创造了五光
3、十色,千姿百态的花灯艺术。《花灯》是赣美版小学 美术教材二年级上册第19课,是传统的魅力单元中的一课属于设计*应用学习领域,本课 面对的是小学二年级的学生,该阶段的学生 这堂课的设计思路正好符合孩子们的这一特点通过设计和制作花灯,使学生体会我国民间艺 术的魅力,产生强烈的民族自豪感。 依据对教材的分析,我将本课的教学目标分为三个方面: 1知识目标:要求学生通过细致的观察,掌握花灯的制作方法2能力目标:锻炼学生动手,动脑能力,培养创新思维3情感目标:让学生体会美术的魅力,通过学生对民间艺术的了解和认识,增强民族自豪感其中,我把掌握花灯基本制作方法作为本课的教学重点
4、 把设计并制作出一个富有创意的花灯作为本课的难点 那么在教学中,怎样更好地突出重点、突破难点呢?良好的教学方法是成功的一半, 在本节课中,我首先通过创设情境的方法,让学生置身其中,达到活跃气氛,打开思路的效目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 果。辅以直观演示的形式,呈现教学内容。并结合谈话法和讲授法,帮助学生掌握知识。 学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,
5、选择方法是十分重要的。因此我采用 自主交流,合作探究两种学习方法为主,进行学法指导,为学生创设尊重,平等,理解的人 文环境。学生在思维真正获得解放的状态下自然会展开想象进入美术创作的情境。 为了顺利达成教学目标,我精心设计了四个教学环节: 第一个环节,歌曲导入,听一听 上课伊始,一首欢快的《看花灯》响起,同学们兴奋地跟着一起唱:“正月里格来看呀看 花灯,咚呛隆咚呛看的什么灯,正月看花灯呀看的鲤鱼灯,鲤鱼闪一闪,跳呀跳龙门咚咚呛” 歌曲结束后课堂气氛热烈起来,于是我巧以引导“小朋友们知道么,每当元宵佳节,许多地方 都要举办花灯会,灯会上的花灯可漂亮了!我们一起
6、去看看吧”由此揭示今天的课题——花 灯 通过学生感兴趣的方式进入学习,极大的提高了学习的积极性,进而拉近学生与课本之 间的距离目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 我这样铺垫是为了顺利进入第二个环节,循序渐进,学新知讲授新知是本堂课的重点,因此我分为三步层层递进,它们分别是:看花灯,拆花灯, 学花灯。为了进一步激发学生的学习兴趣,我还设计了智慧树上挂果子的活动来组织
7、教学,把学生分成四个小组进行比赛,勇于回答的问题的小组将得到智慧果。 第一步看花灯:我会请学生观看大屏幕,屏幕上呈现了各种各样的花灯:有摇着尾巴的 金鱼灯,有一蹦一跳的青蛙灯,还有威风凛凛的狮子灯。学生被这些图片深深吸引住了,于 是我提出问题“谁能看出来这些花灯是什么材料制作的?”小组为了得到智慧果,纷纷展开讨 论,很快找出了答案,这些花灯可以用竹签,彩纸,绳子,等制作 第二步拆花灯我又拿出事前制作好的几个花灯,分发给四个小组,让他们进行拆分,并 进行提问“这些花灯由哪几部分组成的?又是怎么制作出来的?
此文档下载收益归作者所有