猜字谜游戏心得

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划猜字谜游戏心得　　记一次有趣的猜字谜游戏　　“铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展

2、，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问?高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵?是什么字？”我想了想，大声地回答：“简单，是?郭?！”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“?守门员?，打一字。”“?守门员?？组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员！”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊？”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“

3、你瞧！一个门里面有一个人在挡，不就是?门+人=闪?吗！”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“?四方来合作，贡献大一点?打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个?器?字，对吧！”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了！”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“?点心?是什么字？”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷　　失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，

4、并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧！”“菜鸟”对俊斌说：“答对了！”接着，奕楷又上前提问：“?大于小于等于?是什么字？”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个?互?字。”我心里想：“对了，?猜字谜游戏心得)旧恶解作“不念旧书与恶书”；“新与旧”、“好与恶”分　　别为反义词。　　5.侧击法，面底之间既非正扣，亦非反扣，而是以旁敲侧击的方法使其烘托相扣，有时　　亦称衬扣法。　　如：是进亦忧退亦忧乐在其中面出北宋范仲淹《岳阳楼记》，借用“进、退”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

5、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　夹击出“中”。“忧”、“乐”为反义词。人生地不熟天晓得天地人，三杰也；既然“人”生、“地”不熟，那只知道　　“天”了。　　6.漏字法，谜面借用有规律的词语，故意漏去一或多字，谜底即以漏掉的字配以适当的　　词汇相扣。这类谜的谜底常带有遗、漏、无、少、缺、欠、落、掉、抛、舍、弃、丢、扔、　　忘、失等表示没有或丢舍遗弃的词。如：生一个好只字不提“只生一个好”为计生宣传语，谜面漏掉一个“只”。焉哉乎也失之者

6、鲜矣七个文言虚词“之乎者也焉哉矣”，“失”去“之者”　　少了“矣”。　　7.特征法，以某种事物作谜面，按其特征或用途猜射谜底。如：手杖掌握、执行手掌拿着支撑走路，这是手杖的用途。汤药与膏药服贴用“服、贴”表示两类药不同的使用方法。　　8.问答法，面底采用一问一答的形式。如：贝壳何处寻？上海滩解作“上，海滩去寻贝壳。”卷尺有何用？释放能量解作“释放开，能用来量长度”。一般说来，此　　法以问句作面，答词作底。当然，亦有例外。如：春节三日有安排人字呢谜面“节”作断开解，即“春”字节断分成“三”、目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其

7、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“人”、“日”三个字，“三”、“日”有了安排，“人”字呢？　　9.因果法，面底互为因果关系。如：落实农村经济政策庄家富解作“庄户人农富起来了”。面是因，底是　　果。　　出门看伙伴，伙伴皆惊惶丁是娥惊惶的原因是见到木兰是女郎。面是果，　　底是因。　　10.承启法，即