关于开展开放教育课程教学设计比赛的通知

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1、关于举办综合实训课程“自动化生产线教学设计与实施”比赛的通知各相关高职院校：近年来，在国家示范性高职院校及骨干院校建设项目的推动下、在国家级精品课程建设的引领下，作为院校质量工程重点建设内容之一的课程建设受到高度重视，课程建设硕果累累，成为体现院校内涵的重要标志之一。为了进一步推动全国高职院校机电类专业的课程建设，促进专业教师教育思想、观念、方法、手段的更新，搭建专业教师课程设计与教学实施的交流与服务平台，教育部高职高专自动化技术类专业教学指导委员会决定开展机电类专业综合实训课程“自动化生产线安装与调试”的教学设计与实施比赛。“自动化生产线安装与调试”综合实训

2、项目是2008年全国首届职业院校技能大赛高职组赛项，比赛所用自动化生产线由供料、分拣、输送、加工、装配五个工作站组成，基本涵盖了高职高专机电类专业的各专项技术技能及核心技术，如传感器技术、PLC技术、控制技术、触摸屏技术、气动技术、驱动技术、工业网络技术、电工电子技术、机械装配技术等，五个工作站可独立运行，也可柔性组合，充分体现了真实任务下、以项目驱动为主体的教学组织方式，成为高职机电类专业普遍采用的一种典型综合实训案例。继2008年之后，围绕该综合实训项目又分别组织了两届全国高职院校技能大赛，并汇聚全国多所高职院校的专业骨干教师出版了以该综合实训项目为载体的

3、立体化教材，形成了彩色纸质、光盘、网站多位一体的教学资源包，受到了教育部、行业企业、高职院校的好评。为做好“自动化生产线教学设计与实施”比赛的组织工作，现将有关事宜通知如下：一、综合实训课程名称自动化生产线安装与调试二、比赛内容本次比赛以YL-335A或YL-335B为主要教学载体，特别注重实训项目设计、载体灵活运用、教学环境营造、教学组织形式、师生互动方式等，具体内容为：1、以项目形式单站教学型，如供料站安装与调试，分拣站安装与调试，输送站安装与调试等；2、以项目形式双站或多站联合教学型，如供料站/输送站与装配站安装与调试等；3、以项目形式生产线整体教学型；

4、4、以项目形式专项技术应用教学型，如PLC在生产线的应用/传感器在生产线的应用等。三、比赛资源支持项目实施载体：YL-335A或YL-335B。项目教学资源：教材《自动化生产线安装于调试》第一版，主要针对YL335A；教材《自动化生产线安装于调试》第二版，主要针对YL335B；出版单位：中国铁道出版社；联系人：祁云；电话：13810075200；上述教材均配套有光盘。资源库网站：www.gzhgzh.net。四、比赛提交材料1、报名表（电子版），见附表1；2、实训项目教学设计方案（纸质文字材料及电子版），见附表2；3、实训项目教学使用课件（光盘）；4、项目教学

5、实施过程录像剪辑（30分钟以内，光盘）。9五、评审要求1、课程设计与实施要求以项目教学进行组织，可以是单站装调、多站联调、整体联调或专项技术应用；2、教学课件和视频录像如需特殊软件或插件支持，请同时寄发相关软件或插件；3、录像视频剪辑要充分展示教师教学组织能力，如课程设计合理，载体运用灵活，教学环境营造、教学组织与实施等。六、参赛对象及要求参赛对象为高职院校专、兼职教师，可以个人或教学团队（总数不得超过4人）形式参赛。每个院校限报2个项目，每个项目设主讲人1名。七、比赛组织与安排1、2010年10月10日前将参赛报名表电子版传至自动化教指委秘书处，邮件主题请标

6、明：项目名称（院校名称及主讲人姓名），例：分拣站安装与调试（天津中德职业技术学院钱逸秋）；2、2010年12月1日前将其他所需提交材料专递至自动化教指委秘书处。3、2010年12自动化教指委组织初选和专家评审，并公布比赛结果、颁发获奖证书和奖品。八、奖项设置1、特等奖1个（奖品为每个项目品牌笔记本电脑一台）、一等奖2个（奖品为每个项目品牌上网笔记本一台）、二等奖3个（奖品为每个项目品牌电纸书一台）、三等奖20个（奖品为每个项目品牌移动硬盘一个）、优胜奖若干；2、颁发教育高职高专自动化技术类专业教学指导委员会颁发的比赛获奖证书。九、其他说明1、2010年10月1

7、0日以后，将在天津中德职业技术学院举办针对项目设计与实施的培训，具体事宜届时联请联系秘书处。2、与本课程比赛同期还将举办“第三届‘亚龙杯’全国高职院校“自动线安装与调试”技能大赛，详情请见《关于举办第三届“亚龙杯”全国高职院校“自动线安装与调试”技能大赛的通知》（中国高职高专网www.tech.net.cn，或教育部自动化教指委自动化生产线安装与调试课程包网站www.gzhgzh.net，或全国职业院校技能大赛网站www.nvsc.edu.cn)。3、每个参赛项目缴纳评审费300元。账户名称：天津中德现代工业技术培训中心汇款账号：030207090900275

8、8624开户银行：工行王顶堤支行4、比