小学生作文指导百法

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1、小学生作文指导百法目录第一篇作文，就是用笔说话1．说什么就写什么2．要说真话，写真话3．怎么说就怎么写第二篇学会留心周围事物4．学会跟踪观察5．学会定向观察6．学会随机观察第三篇注意积累作文素材7．从观察中积累素材8．从生活中积累素材9．从阅读中积累素材第四篇打好写句基础10．学会把句子写完整11．学会把句子写具体12．学会把句子写通顺13．学会把句子写连贯第五篇掌握写段基本要求14．学会围绕一个意思写15．学会按一定的顺序写16．学会把内容写具体17．学会把物体写具体18．学会把景物写具体19．学会把事情的经过写具体20．学会把人物的外貌写具体21．学会

2、把人物的语言写具体22．学会把人物的行动写具体23．学会把人物的心理写具体24．学会把场面写具体25．想好、说好了再落笔第六篇努力提高篇章质量（一）审题和拟题26．学会审题27．学会确定“题眼”28．学会开题29．学会扩题30．学会补题、选题31．学会拟题（二）选材和立意32．学会用事实说话33．学会选择材料34．学会依据题目特点选材35．要选取真实的材料36．要选取熟悉的材料37．要选取新颖的材料38．要选取自己独有的材料39．要选取自己最动情、感受最深的材料40．要选取藏匿在心底的材料41．要选取典型的材料42．要善于选取生活中的小材料43．作文，不能

3、“就事论事”44．作文，中心要明确、集中45．要学会立意、提炼中心46．立意要正确47．立意要深刻48．立意要新颖49．要表达真情实感50．要防止与他人作文雷同（三）构思和布局51．学会依据中心裁剪材料52．学会依据中心确定主次详略53．学会依据中心安排写作顺序54．学会依据中心安排结构，划分段落55．学会依据中心需要设计开头56．学会依据中心需要设计结尾57．考虑好怎样过渡58．考虑好如何照应59．考虑好如何点题60．列好作文提纲（四）方法和技巧61．学会使作文情节曲折62．学会设置悬念63．学会巧设伏笔64．学会使用对比65．学会借用“他山之石”66．

4、学会使用衬托67．学会通过外貌描写突出中心思想68．学会通过语言描写突出中心思想69．学会通过行动描写突出中心思想70．学会通过心理描写突出中心思想71．学会通过环境描写突出中心思想72．学会通过场面描写突出中心思想73．学会通过景物描写突出中心思想74．学会通过细节描写突出中心思想75．学会通过侧面描写突出中心思想76．学会在记叙中议论77．学会在记叙中抒情78．学会联想79．学会想象80．学会象征81．学会借物喻人82．学会“大”题目“小”写83．学会把自己“摆进”文章中第七篇认真锤炼语言84．学习把语言写生动85．要敢于用词用句86．用词要准确、生动

5、87．用词要多样化88．要精心推敲、选择句式89．学习运用比喻90．学习运用拟人91．学习运用借代92．学习运用夸张93．学习运用双关、反语94．学习运用对偶、排比95．学习运用反复96．学习运用设问、反问97．学习运用引用98．学习把语言写简练、明了99．学习正确使用“的”、“地”、“得”100．学习使用标点符号“说话”第一篇作文，就是用笔说话“作文，作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”这些，成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累

6、的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。1．说什么就写什么生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原

7、本本地写下来，就是作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？例如：自画像我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。我现在已经度过了12个春秋了。我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不

8、住了，就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：