材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求

材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求

ID:30280116

大小:21.97 KB

页数:12页

时间:2018-12-28

材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求_第1页
材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求_第2页
材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求_第3页
材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求_第4页
材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求_第5页
资源描述:

《材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一是古希腊哪一学派人文主义的诉求  一、整体解读  试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。  1.回归教材,注重基础  试卷遵循了考查基础知

2、识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。  2.适当设置题目难度与区分度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合

3、性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。  3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察  在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。  西方人文主义思想的起源知识梳理  起源:公元前5C中叶以后,古希腊思

4、想家对人的重视  兴起发展:14至17C文艺复兴和宗教改革  进一步弘扬:17、18C启蒙运动  一、人文主义的含义:欧洲始于古希腊的一种文化传统。其核心思想为:关心人,尤其关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其尊重人作为精神存在的价值。  二、古希腊人文主义思想代表及主张:  智者学派  1、概念:传授智慧的教师  2、产生原因:古希腊经济繁荣,民主政治的发展;城邦民主制的发达使人们更多地参与到政治生活中来,这样人在社会中的地位显得日益突出;有些学者开始怀疑社会现实和宗教,把研究重点转移到“人”的本身。目的-通过该培训员工可对保安行业

5、有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  研究领域:人类社会、苏格拉底  1、研究课题:人类及其环境作为研究的课题  2、思想主张:  1)重视人的伦理道德,追求人生的真谛  2)反对过激的民主政治  3)提倡善良的道德,强调“知德合一”  4)优秀个人应具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性的素质  3、评价:苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现

6、,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问  4、苏格拉底和智者的异同  ?相同点:把人类及其社会作为探究的课题;体现人文主义精神,注重人、人性;?不同点:苏格拉底更重视人的伦理道德,强调“知德合一”  、柏拉图和亚里士多德  1、柏拉图:关注焦点:人类社会;代表作《理想国》  2、亚里士多德:关注焦点:自然界和人类社会;主张:在自然界中人类是最高级的三练探  突破:实现社会和谐,是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制、公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。目的-通过该培训员工可对保安行业有初

7、步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  春秋时期,孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?  古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。  在18—19世纪的欧洲,一些思想家对未来社会提出了构想。请指出二个主要思想流派,并简要归纳其主要思想主张。  【分

8、析】核心内容:主张“仁”和“礼”。进步意义:有利于缓和社会矛盾,有利于社会安定和经济发展。  孔子提出“仁”和“礼”相结合的社会才是理想的社会,并提出“内圣外王”的主张。柏拉图提出“理想国”思想,即提出一个理想国家应有三

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。