材料-公平是我们社会生活追求的一个重要主题.在改革开放的初期,

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料:公平是我们社会生活追求的一个重要主题.在改革开放的初期,　　第1课时我们向往公平达标试题　　一、单项选择题　　1、下列有关公平的认识，正确的是　　A、当代社会竞争激烈，不必强调公平　　B、我们有权要求得到公乎的对待，也要公平地对待他λ　　C、在社会生活中，我们可以做到绝对公平　　D、关注社会公平是大人的事，与我们中学生无关　　2、下列有关公平的表述，正确的是()　　①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②公平意味着

2、参与社会合作的每一个人既要承担他应承担的责任，又能得到应得到的利益③公平是在比较中产生的④公平要求对参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等统一　　A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④　　3、党的十七大报告指出，在促进发展的同时，把维护社会公平放到更加突出的位置。维护社会公平，就要()　　①树立公平意识②通过一切手段维护自己的所有权益③积极承担社会责任④不侵害他人、集体、国家的利益　　A、①②③B、②④C、①②④D、①③④　　二、材料分析题目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其

3、的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、公平和正义是衡量社会文明与进步的重要尺度。以胡锦涛同志为总书记的党中、央立足中国特色社会主义事业的伟大实践，明确提出要在构建社会主义和谐社会中切实维护与实现社会公平正义，依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，使全体人民共享改革发展的成果。　　结合所学知识，谈谈在构建社会主义和谐社会中切实维护与实现社会公平的重要意义。　　第1课时我

4、们向往公平达标试题.　　一、单项选择题　　1、人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有助于合作公平的是()　　①为他人着想②利益共享③自私自利④自己说了算⑤少负责任多取利益⑥互惠互利　　A、②③B、①③④C、①②⑥D、③④⑤　　2、一个良好的社会应该使人们能够稳定持久地进行合作，而公平是必不可少的。下面关于公平与合作的关系认识不正确的有()　　A、只要有公平，合作就一定能维持下去　　B、社会需要合作，更需要良好的合作　　C、要与他人搞好合作就要树立公平意识　　D、公平是合作不可缺少的重要条件目的-通过该培训员工可对保安行业有初

5、步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、随着年龄的增长，我们在班级、学校、社会等范围参与社会合作的机会越来越多。在社会合作中我们要树立公平意识，这是因为()　　A、我们在生活中离不开与他人合作　　C、合作会给我们带来利益　　二、材料分析题　　4、某销售公司业绩本来不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别销售能力强的人觉得多干不多拿太吃亏，使跳槽另谋高就。

6、经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同的方式规定提成比例。年终结算时，经理见个别推销员提成收入过高，便找借口不予兑现。员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。　　阅读上述材料，回答下列问题。　　(l)上述材料告诉了我们一个怎样的道理?　　(2)上述材料对我们青少年有何启示?　　第1课时我们向往公平达标试题.　　一、单项选择题　　1、下列属于公平现象的有()目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

7、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　①为了多赚钱，某个体店老板对顾客缺斤少两②新学期学校对于特困大学生发放了特困生救助基金③九年级一班的小刚因为关心集体，关爱同学，被同学们选为班长④比赛中，小华为了提高班级的成绩把自己的答案给同学看　　A、①②③B、②③C、①③D、①②③④B、社会需要合作D、公平是合作不可缺少的重要条件　　2、宣传委员王强答应班主任，亲自参加学校即将举行的比赛。事后，王强推说自己有事，把这项工作交给了其他同学。因同学们尽职尽责，在比赛中获得第一名

8、，王强也获得了优秀宣传委员的称号。对此事，你认为以下选项中正确的是()　　A、同学们和班主任非常满意王强的做法B、王强做了他该做的事，得了他该得的　　C、王强有很强的公平合作意识D、王强得了他不应该得的荣誉　　3、按照道德、制度、法律等规则的要求和