材料热力学,徐祖耀

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料热力学,徐祖耀　　湖南大学研究生课程教学大纲　　一、基本情况　　〝＊〞课程类别：⑴学位课程，⑵非学位课程　　二、教学内容及学时安排　　第1讲绪论3学时　　材料热力学介绍　　材料热力学发展、分类、普适性　　材料热力学的研究特点　　热力学第一定律　　热力学第二定律　　第2讲热力学基本定律3学时　　热力学第二定律　　热力学状态函数及其关系式　　热力学基本定律和关系式的应用　　第3讲单组元材料热力学3学时　　纯金属固态相变的体积效应　　晶体

2、中的热空位　　晶体的热容　　单元材料的两相平衡　　磁性转变的自由能目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第4讲二组元相3学时(转载于:写论文网:材料热力学,徐祖耀)　　理想熔体近似　　正规熔体近似　　熔体的性质　　亚正规熔体近似　　第5讲二组元相3学时　　化学位　　化学位和自由能-成分图　　活度　　化合物相　　第6讲两相平衡3学时　　两相平衡　　

3、固-液两相平衡　　溶解度曲线　　固溶体的两相平衡　　相稳定化参数　　第7讲相变热力学3学时　　相变的分类　　新相的形成和形核驱动力　　第二相析出的相变驱动力　　析出相的表面张力效应目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　晶间偏析　　第8讲两个重要的溶体模型之一Bragg-Williams近似3学时　　Bragg-Williams近似　　固溶体的成分

4、与有序度　　Bragg-Williams模型混合熵　　Bragg-Williams模型内能　　Bragg-Williams模型自由能　　应用实例分析　　第9讲两个重要的溶体模型之二双亚点阵模型　　双亚点阵模型　　双亚点阵模型-成分描述　　双亚点阵模型对间隙固溶体成分的描述　　双亚点阵模型的混合熵　　双亚点阵模型的过剩自由能　　双亚点阵模型的化学势及活度　　第10讲材料热力学应用讨论相变驱动力　　凝固热力学　　脱溶分解　　Spinodal分解　　共析分解热力学　　有序－无序相变目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大

5、潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　马氏体相变　　贝氏体相变　　二级相变　　三、授课形式及地点　　形式：采用PPt多媒体讲授　　地点：综合楼420　　3学时5学时　　材料物理与化学　　MaterialsPhysicsandChemistry　　一、培养方案　　培养目标　　本专业培养具有从事材料科学研究和技术应用工作能力的人才。具体要求如下：掌握本学科领域的基础理论、系统的专业知识和全面的科学实验技能，了解所从事的研

6、究方向的新发展新动向，能够熟练地掌握一种外语，具有较强的从事教学、科学研究及专门技术工作的能力，适应社会发展需要。　　研究方向　　1．计算材料学与材料设计2．材料微结构与相变　　3．材料的非平衡性能与材料仿生　　学制与学分　　学制3年，学习年限2—6年，至少修满35学分。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课程设置　　课程分为学位课程和非学位课

7、程。学位课程包括学位公共课、学位基础课、研究方向课。非学位课程包括非学位必修课、公共选修课、专业选修课。同等学力和跨专业的学生需补修所学专业大学本科主干课程。详见“培养计划一览表”。　　课程考核　　按照《沈阳师范大学研究生课程考试与成绩管理规定》执行。　　教学和培养方式　　1．采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对对中期考核、论文开题、论文工作检查等重要环节因有道是组集体讨论。　　2．各科教学充分发挥教师的主导作用和研究生的主动性、自觉性和创造性，采用启发式和研讨式的教学方法，注重培养学生独立思考的学习习惯。　　3．以科研课题带研究生。让研

8、究生参与到导师的科研课题实践中，接受较系统的科研实践和实验室训练。有条件时参与产学研联合科研项目，在导师指导下撰写和发表学术论文。　　4