浅谈初中语文课外作业设计的对策

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1、浅谈初中语文课外作业设计的对策摘要通过对目前初中语文课文练习设计的现状进行分析,提出相关的改进初中语文课文练习设计的对策。初中语文课外作业设计的前期思考与准备,含联系所学课文内容,明确布置本次练习的目的。合理把握作业数量;采用多形式的课文练习作业设计方式。初中语文课外作业设计的中期实施过程中的教师指导,含指导学生确定此次课文练习的主题,指导学生交流和分享作业成果。初中语文课外作业设计的后期评价工作,含从课文练习各个角度入手进行多方位评价。关键词:初中语文;课文练习设计;对策12浅谈初中语文课外作业设计的对策AbstractAna

2、lyzed through the practice thestatusquo of thecurrent juniorhighschoollanguagetext,asked the improvementof juniorhighschool language text exercises designedmeasures.Early juniorhighschool language homework design thinking andpreparation,containingcontactthecontentoft

3、hetext,clearlayoutofthepurposeofthisexercise.Reasonablegraspofthenumberofjobs;textexercises using multiple formsof job designapproach.Instructor in the middle of the juniorhighschool language homework designimplementationprocess,with theguidanceof students to determi

4、ne thetheme of the text exercises,guidestudentsto exchangeand share operating results.Late juniorhighschool language homework design evaluation,practiceallangles,fromyourtexttostartwithmulti-raterassessment.Keywords:Juniorhighschoollanguage;Languagepracticedesign;Cou

5、ntermeasure12浅谈初中语文课外作业设计的对策目录引言.......................................................................4正文.......................................................................4一、初中语文课文练习设计的现状分析.........................................4(一)初中语文课文练习布置有较大的盲目性..........

6、.........................4(二)初中语文课文练习的形式存在单一简单化.................................5二、语文课文练习设计的内涵解读.............................................6(一)课文练习的内涵.......................................................6(二)课文练习设计的内涵...............................................

7、....6(三)初中语文课文练习设计的内涵...........................................6三、初中语文课文练习设计的对策.............................................6(一)初中语文课文练习的前期思考和准备.....................................61、联系所学课文内容,明确布置本次课文练习的目的............................62、以学生的认知情况以及认知特点出发,体现练习布置的“人本化”

8、..............73、课文练习训练要注意提高训练的科学性和有效性,合理把握练习数量............74、采用多形式的课文练习设计方式............................................8(二)初中语文课文练

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