常见材料,教案

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划常见材料,教案　　《常见材料》教学设计　　东于小学：李建国教学目标：　　1.知识与技能目标：　　认识一些常见的材料。知道材料有天然的，也有人造的。　　2．过程与方法：　　能够运用多种感官和方法认识材料。能够对常见材料进行简单分类。　　3．情感、态度与价值观：　　意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。教学重难点：　　学生知道常见材料可以分成天然材料和人造材料关系是重点。

2、学生区分天然材料和人造材料是难点。　　教学准备：　　多媒体课件、石块、砖头、木头、书、棉花、沙子、陶瓷等常见物品。教学过程：　　一、导入　　1、谈话：首先我们一起来欣赏一些精美的图片？你能说说它们分别是什么物品？由哪些材料制成的？这就是我们身边的一些材料。这节课我们一起来学习一下，好么？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务

3、技能及个人素质的培训计划　　2、提问：观察一下我们的教室都有哪些物品？他们是由哪些材料制成的？　　3、学生观察汇报　　4、师进行板书：铁、木头、玻璃、、塑料、水泥、砖头、涂料……　　5、小结：同学们观察的真仔细，生活中的物品大多由以上这些材料制成的，这些就是生活中的常见材料。　　6、提问：你还知道哪些也是常见材料吗？　　二、给常见材料分类　　1、提问：我们认识了这么多常见材料，你能给它分分类吗？说说为什么这么分　　2、小组讨论，进行分类。　　3、学生汇报分类结果。　　4、小结：材料的分类方法有很多

4、，今天我们介绍一种人们常用的分类法，直接来自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接来自于大自然，而是经过人类加工处理使性质发生改变的材料叫人造材料，如纸。那么现在你能指出哪些是天然材来，哪些是人造材料吗？　　5、学生分类。　　6、把黑板上板书的材料分成两种，适当补充一些材料名称。　　7、生：天然材料：木头、铁矿、沙粒、石油。。。。。。　　人造材料：纸、铁、玻璃、塑料。。。。。。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全

5、感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　8、请你仔细看，以上的天然材料和人造材料之间又有什么关系？。阅读课本41页内容，学生讨论交流　　9、球鞋是由哪几种材料组成的，用的是天然材料还是人造材料为什么选用这些材料？　　三、研究自己身边的物品。　　1、提问：生活中，我们使用的物品经常由两种或两种以上的材料制成的。同学们，仔细看看我们用的文具啊、玩的玩具之类的，看看他们分别是用什么材料做成的？　　2、学生研究自己身边的物品，

6、　　3、学生汇报研究成果。　　4、为什么要选这样的材料做这些物品？你还知道这些材料从哪里来的吗？　　四、了解一些新型材料知识　　1、教师介绍有关新型材料知识的资料片。　　纳米管比人的头发丝还要细1万倍，而它的硬度要比钢材坚硬100倍。它　　可以耐受3593℃的高温，并且具有卓越的导热性能。纳米管既可以用作金属导电体，比金的导电性好的好，也可以用作制造电脑芯片所必须的半导体。纳米管在极低的温度下还具有超导性。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业

7、水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　LED玻璃又称动力玻璃一代产品、PowerGlass，最早由德国发明，国内最早发明专利由尊华电子于06年研发申请成功。具有通透、防暴、防水、防紫外线、可设计等特点。主要用于室内外装饰、家具设计、灯管照明设计、室外幕墙玻璃、阳光房设计等领域。　　2、学生谈谈体会。　　五、总结：　　本节课你有哪些收获？　　4单元它们是什么做的　　1常见材料　　教学资源开

8、发　　本课是三年上册“它们是什么做的”单元的第1课。本课通过组织学生调动多种感官观察、讨论，知道能做成物品的东西叫材料，我们身边的物体都是由棉、毛、麻、合成纤维、塑料、金属、木头、橡胶、玻璃、陶瓷等材料做成的，对材料产生积极的探索欲望，愿意和同伴交流自己观察和探究的结果。由此进一步认识不同的材料可以做成不同的物品，同一种材料可以做成不同的物品，一种物品不一定是由一种材料做成的，感悟到科学技术的发展将不断发明创造出许多新的材料，从而达到《标准》中制定的“能判断物体是由不同材料做成的，