20142015普通高中学分认定与综合素质评价

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1、2014—2015（2）普通高中学分认定与综合素质评价工作方案为做好我校普通高中学生过程性记录，全面反映高中学生综合素质发展状况，制定本工作方案。一、领导机构及办公室领导小组组长：丁勇副组长：许玉山、吴壮佑、张文玉、李秀贤办公室主任：郑培生副主任：杜建玉、陈文、钟军裕成员：林青、吴慧玲、谢克燕、阮琼瑜、邓如鹏、吴多学、各科组长、高中全体教师二、各部门工作要求注1：海南省普通高中学分认定与综合素质评价管理系统登录网址：http://edu.hersp.com学校账号：21201注2：本方案及各种通知将上传我校网站，网站地址：www.ndzx.net访问

2、路径：“教务专栏”——“综合素质评价”。（一）教务处（负责：林青）1、开设行政班（含高一、二、三年级），添加各班班主任账号（负责：林青）完成时间：第4周（2015年3月23---3月29日）2、组织各科组长完成课程设置。（负责人：各学科组长协调：林青）3、师生密码修改（负责：林青、吴多学）（1）带身份证原件及账号到教导处209办公室进行密码修改；（2）密码修改时间：每周四下午4:30-5:304、处理转学、休学、退学等异动情况（负责：吴多学）转学证明上面必须注明原就读学校使用的账号（二）教科室（负责：谢克燕）1、指导全校师生开展研究性学习此项工作由教

3、科室根据具体情况制定工作方案。研究性学习活动是每个高中学生必修课程，三年必须获得15学分。2、本学期各年级工作计划（1）高一年级：各阶段工作安排：课题申报：第6周（2015年4月6----4月12日）；资料上传：第7---9周（2015年4月13---5月3日）；指导教师评价及认定学分：第10周（2015年5月4----5月10日）（2）高二年级：无；（3）高三年级：无；（三）德育处（负责：阮琼瑜）1、指导全校学生开展社会实践及军训；此项工作由德育室根据具体情况制定工作方案。高中三年必须获得6学分。2、本学期各年级工作计划第8页共8页高一、二年级：各

4、阶段工作安排：课题申报：第6周（2015年4月6----4月12日）；资料上传：第7---9周（2015年4月13---5月3日）；指导教师评价及认定学分：第10周（2015年5月4----5月10日）高三年级：无（四）团委（负责：邓如鹏）1、指导全校学生开展社区服务此项工作由团委根据具体情况制定工作方案。高中三年必须获得2学分。2、本学期各年级工作计划：本学期各年级均无安排社区服务活动。注：（1）综合实践活动（含研究性学习、社会实践及社区服务）必须按照规定时间完成评价及学分认定。（2）请班主任或课题指导教师明确告知学生：在进行综合实践活动各项课题申

5、报时，绝对不能填错级别，级别就是高一入学年份。（五）科组长（负责：各学科组长协调：林青、吴多学）完成下面工作，登陆密码集中培训时再告知。完成时间：第12周（2015年5月18-24日）1、填写本学期课程模块操作流程：点击“选择级别”—“课程模块”—“添加课程模块”—“设置学科领域”—“设置科目”—“设置课程类型”—“设置学段”—“录入课程名称”—“设置学分”—“设置课时”—“录入任课教师账号”—“录入教学班名称”—“保存”。注：（1）教学班名称统一用以下模式。例如：高一（1）班（2）任课教师：只需要录入任课教师账号，不需录入任课教师名字。（3）若任课

6、教师任教多个班级，设置的时候必须是一个班一行，不能用符号隔开。2、设置课程方案操作流程：课程模块设置完毕，点击“生成课程方案”即可。3、科组长事先要准备的材料：本学科所在领域、本学期课程类型、在什么学段开设、课程名称、多少学分、课时数等。4、科组长具体需要设置级别如下：（1）2014级（高一年级）高中一年级下学期；注：教科室负责高一下学期选修课设置，并将学生名单及账号提供给相关任课教师。（2）2013级（高二年级）高中二年级下学期；（3）2012级（高三年级）高中三年级下学期不需要设置课程。5、教导处提供的材料：本学期教师任课表、教师账号等。注：如任

7、课教师有变动，科组长要及时更新课程模块设置内容，避免出现部分班级学生无学分现象。（六）班主任（负责：高中全体班主任协调：年级组长）班主任利用本人账号登录完成以下工作1、检查班级成员（行政班）：完成时间：第6周（2015年4月6----4月12日）（1）班主任要向全班学生公示本人账号，便于学生加入班级；（2）要督促本班学生及时登录加入班级，有异常情况要及时反馈给教导处吴多学。（3）尤其要注意转班、转学等情况的学生，是否添加到对应班级。第8页共8页2、检查综合素质评价表填写、学分认定情况及及审核（1）操作流程：检查学生综合素质评价表填写情况，检查学生学分

8、认定情况等。如发现某科无学分或综合实践某项无学分，及时汇报相关协调人，由协调人督促相关教师完成相应项目学分认