洛奇,最后的材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划洛奇,最后的材料　　Unit4IHaveaPenPal第二课时教学设计　　锦江中心小学周锐文　　一．教学目标与要求　　1．能够听、说、读、写句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps，too．　　2．能够认读音标：／3：／，／a／，／J／，／3／，／l／，／r／，并能朗读Pronunciation部分例词。　　二、教学重、难点分析　　1．本课时的教学重点是句型

2、：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too．　　2．本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：He／Shelikes...　　三、课前准备　　1．教师准备录音机及录音带。　　2．教师准备ALet'slearn部分的单词卡片和五年级下册第四、五、六单元Let's1earn部分的单词卡片。　　3．教师准备Pronunciation部分的挂图。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为

3、了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4．教师准备各种展览活动的海报，可参照ALet'stalk部分的替换图，也可以自己带作一些图文并茂的海报。　　5．教师准备一些名人照片。　　四、教学步骤和建议　　1.热身　　连锁问答操练。教师对一名学生说：“Ilike...What'syourhobby?”该学生回答后向别的学生提问，依次进行。　　教师出示ALet'slearn部分的单词卡片和五年级下册第四、五、六单元Let'slearn部分的单词卡片，同桌根据卡片开火车问答操练，如：Wha

4、t'syourhobby?Ilike...　　2．预习　　“看谁反应快”游戏　　教师请六名学生上台站成一排，每人手持一张ALet'slearn部分的单词卡片一名学生首先用本部分的一张卡片上的短语说一个句子，如：Ilikediving.捉住有diving单词卡片的学生则立即向前迈一步根据其它五张卡片的内容说一个名子，如：Ilikeplayingtheviolin.如果句子正确，则可以退回到原来位置，如果句子有误或反应慢就要退出游戏。做完一遍后教师可更换一些单词卡片，继续做游戏、　　3.新课呈现　　Let'stry目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

5、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生听录音，做Let's打y部分的练习。　　录音内容如下：　　Boy:Look?ThisisBill.HeisfromtheUK.Helikesplayingfootball.ThisisDaniel.Heisauniversitystudent.He'stallandstrong.Helikesdiving.　　Woman:Circletheirhobbie

6、s．　　Let'stalk　　教师课前在教室的墙上贴上各种海报。教师手指墙上画展的海报说：“ThereisapaintingshowSaturday．Ilikepainting．Iamgoingtotheshow．Whatelselikespainting?Whowouldliketogowithme?”有学生举手，教师则手指该名学生说：“Ilikepainting．He／Shelikespainting,too.”接着教师手指邮票展的海报说：“ThereisastampshowSunday.Ilikecollectingstamps,too.Doyou

7、?”有学生举手，教师说：“He／Shelikescollectingstamps.　　Whatdoesshedo？第五课时说课稿一、说教材目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　今天我说课的内容是:PEP小学英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo？的第五课时BLet’stryLes’talk和Groupwork本单元主要是围绕描述他人的职业进行

8、的,其主要目的在于让学生能够用所学知识简单描述他人的职业,而且同时能运用上上个单