欢乐谷快易作文项目报告书

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划欢乐谷快易作文项目报告书　　谈欢乐谷快易作文的市场定位　　要说明欢乐谷快易作文的市场定位，不得不谈国内作文教学的流派。纵观国内各种作文培训教材，大体可分为两种类型。一种是理念性强的作文类型，如“作文三部法”、“快乐作文教学法”、“新概念作文”等。这种类型的作文与公立学校的作文结合不紧密，而是另辟蹊径，理念先进，课堂上提倡以游戏演示活动为主，激发学生兴趣和情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中不受拘

2、束地完成从思维到文字的转化，理念上提倡打破旧观念、旧规范的束缚，发散思维，不受文体的限制，强调个性化作文。可以说，这种作文类型为我国的作文教学探索出了一条新路，但这种作文类型系统性不足，操作、复制有难度，以目前的形式看，仅能做为公立学校作文教学的一种辅助与补充，延伸与提高，暂时还得不到大面积的推广。　　还有一种就是操作性强的作文类型，这种类型的最多，如“旭日”、“作文考级”等。这种类型的作文与公立学校的作文结合紧密，分级很细，但基本上是在重复公立学校的作文教学，只不过是更细化而已。这种作文类型由于缺乏

3、先进的理念，模式化、公式化的教学禁锢了孩子们的思维，教学知识有些陈旧，给人的感觉有些传统，基本属于应试作文。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　应该说，两种作文类型都有存在的价值和必要，特别是在《语文课程标准》的引导、社会需要和作文教学改革的综合作用下，两种作文类型已经有“借其优势，弥己不足，相互融

4、合”的发展趋势，出现了“千帆竞发，百舸争流”的良好局面。　　《论语》里有句话叫“工欲善其事，必先利其器”，是说要想把工作做好，应该先把工具准备好。我们既然是要教小学生学写作，那我们就不得不思考这样一个问题：我们提供给孩子们的教材他们感兴趣吗？如果不感兴趣，那学习效果不就受影响嘛！大家都读过“磨刀不误砍柴工”的故事，另辟蹊径，研发配备学生更喜欢的教材，采用学生学作文更轻松的形式，探索学作文效果更好的方法，这实际上就是在磨刀。因此，欢乐谷快易作文在两种作文类型的基础上进行了融合，借鉴了两种作文类型的优势，

5、弥补了两种教材类型的不足。既主张基础知识　　的夯实和写作知识的全面，又与创新思维的培养相结合；既具有先进的教学理念做指导，又具有极高的可操作性便于教学；既来源于公立学校的作文教学，又在丰富学生想象力、思维拓展、个性作文方面进行了延伸与提高，形成了自己的特色。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如果硬

6、要给快易作文定个类型，或者说归于哪派，我到认为称其为“感悟派”比较贴切。因为真正的写作完全是个体的事，写作得心应手者更多靠的是悟性，靠的是禀赋。第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”因此，欢乐谷快易作文更多的是引导学生观察生活、关注生活、感悟生活。　　课堂环节调整通知　　各加盟校：　　为解决堂批时学生课堂纪律较乱，放学后老师常常批改不完作业的情况，经过总部六个班级的暑期实验，效果还不错。建议快易作文课堂环节做以下调整：　　上课时间：2小时　　【第一节】　　上课仪式→快易魔法

7、→哆啦快写或牛刀小试　　【第二节】　　学生继续写作或修改作文，老师继续批改，然后总结→奇思妙想→讲评《我的图话书》或《我的随笔》或《青草地》→课堂嘟嘟炮→布置作业。　　上课时间：2小时30分钟　　【第一节】　　上课仪式→奇思妙想→快易魔法→哆啦快写或牛刀小试　　【第二节】　　目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的

8、培训计划　　学生继续写作或修改作文，老师继续批改，然后总结→讲评《我的图话书》或《我的随笔》或《青草地》　　【第三节】　　课堂嘟嘟炮→布置作业。　　注意事项　　1、要统一上、下课时间。不能提前下课。　　2、上课仪式、快易魔法两个环节一般不超35分钟。如果内容多，教师选其一二精讲，其它放给学生。　　3、第一节给学生写作的时间不能少于25分钟。　　4、学生休息期间，老师继续批改学生作业。　　5、讲评《我的图话书》或《我的随笔》或《青草地》、读背《课堂嘟嘟炮》