材料作文,化用课本素材

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料作文,化用课本素材　　素材的“攒”与“用”　　——让作文素材的积累与使用不再两张皮　　河北唐山一中吴国梁　　不少学生满足于笔记本上记了多少素材，心里边记了多少素材，但这些素材仅仅是一种量的积累，而非质的整合，虽然在记忆时往往会按一定的分类来记忆，如奋斗、爱国、理想等等，但毕竟只是一种外部的分类，远远没有形成内在的整合提高，这样的后果就是，令所谓的积累材料与使用材料成了两张皮，积累时候就是积累，把素材放

2、进大脑的仓库中就没事了；而使用的时候则根本没意识到有这个素材。　　如何才能让积累素材与使用素材有机结合起来呢？　　我认为，学生不能仅仅依靠提供素材的人给你的分类来记忆，你得靠自己的想像、联想来边加工边记忆，争取成为一种主动自觉行为，而不是被动接受的行为。　　先来看一个例子，要表达“时间过去很快”这么一个意思，直接这么说显然太平淡了，怎么就能说得不那么直白平淡呢？　　要想生动形象有文采，最简单的就是使用一些修辞手法和表现手法。下面就看一些能表现这句话的素材：　　“时间飞逝”——比直白的原话好些；目的-通过该培训员工可

3、对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“时间如白驹过隙”——又有进步，有了比喻的修辞手法；　　“日月如梭，光阴似箭”——不但有比喻的修辞手法，还是对偶句，整齐有力；“子在川上曰：‘逝者如斯夫。’”——不但有比喻，还有引用；　　“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”——有拟人、对比、对偶，还有鲜明的色彩；　　“夫天地者，万物之逆旅；光阴

4、者，百代之过客”——有对比、对偶、比喻；　　“百岁光阴，七十者稀。急急流年，滔滔逝水”——有化用、对偶、对比、比喻、叠词等修辞手法，并且引自武侠小说，很新奇；　　“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”——有排比、拟人、叠词等。　　上面这些素材，不能截然说那个好那个不好，得看它用在哪个场合，但不可否认的是，后几个显然要比前几个表现力强一些，毕竟用“时间飞逝”要比用“百岁光阴，七十者稀。急急流年，滔滔逝水”或“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”的难度小得多，

5、自然用的也就多，所以用后者就更容易突出。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这样，写作时如果我们遇上表达上的困难，要立即呼叫更有表现力的素材来支援，通过各种素材的配合，才能达到比较满意的表达效果。我们还是以上面的素材为例，来看看如何实现各素材的相互配合。　　比如，开头可以这样写——　　朱自清先生曾这样叹息：“洗手

6、的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭　　碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”而在一千多年前的唐代，诗仙李白也发出过“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”这样的感喟……　　结尾1可以这样写——　　是啊，时光的流逝对于这个世界是那么无情加无奈，它就这样，如梭般倏忽不停，如箭般转瞬即逝，如水般一去不返；它就这样，让樱桃红了让芭蕉绿了，让红颜老了让白发走了；它就这样让白衣成苍狗，让沧海化桑田……　　结尾2可以这样写——　　这就是容易把人抛的时光，这就是逝者如斯夫的时光，这就是默然匆匆去的时光——正如小

7、昭在《倚天屠龙记》中唱的：百岁光阴，七十者稀。急急流年，滔滔逝水……　　这便是人生的宿命啊——只争朝夕。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在这三个例段中，可以看到，为了表现“时间过去很快”这个主题，用到了多个素材资源，并且每个素材资源都不是在独自战斗，它们围绕着一个主题，充分配合，然后才达到了一个不错的效果。　

8、　刚上三个例段展示了这种素材积累与使用的良好效果，但肯定不少同学会问：以我们的水平怎么才能达到这种效果呢？　　方法是这样的　　当你看到一个你觉得值得积累的素材，在记到笔记本和脑子里之后，千万不要就事了事，你一定要仔细思考分析，看看这个素材能提炼出什么样的作文话题来，如果提炼出的话题没有问题，也就意味着这个素材适用于此话题——这是第一步；　　第二步，你要根据提