西南大学家蚕遗传育种学

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1、《家蚕遗传育种学》教案主讲教师：朱勇代方银陈萍西南大学蚕学与生物技术学院2005年6月《家蚕遗传育种学》教案《家蚕遗传育种学》是高等农业学校蚕学专业主要骨干专业课程之一。大体上分为家蚕遗传学和家蚕育种学两个有机组成部分。家蚕遗传学是以重要的农业经济昆虫蚕为研究对象的遗传学分支学科，其主要任务在于阐明家蚕遗传和变异规律，是家蚕育种的理论基础；家蚕育种学是研究家蚕育种理论与技术、家蚕现行品种改良和培育新的家蚕品种的学科。家蚕遗传育种学既是一门理论性很强的家蚕生物学专业基础学科，也是一门突出实践性的遗传理论与技术的应用学科，要求学生具备全面的、深厚的专业基础知识和较强的运用能力。一、教材选用1、主要

2、教材：本课程选用由中国工程院院士向仲怀教授主编、农业出版社出版、全国高等农业院校教材指导委员会审定通过的《家蚕遗传育种学》为主要教材。该教材为农业部优秀教材。2、主要教学参考教材：1、向仲怀主编《中国蚕种学》四川科技出版社，1995年2、冯家新主编《家蚕育种选集》，浙江，浙江大学出版社，2002年3、向仲怀等主编《中国蚕丝大全》四川科技出版社，1995年4、向仲怀主编《蚕丝生物学》中国农业出版社2005年9月5、中国蚕业研究所主编《家蚕遗传育种学》科学出版社，1981年6、浙农大主编《家蚕良种繁育及育种学》农业出版社，19827、盖钧镒主编《试验统计方法》农业出版社，2000年3、辅助教材：1

3、、《日蚕杂》、《蚕业科学》等多个著名刊物。2、《家蚕形态性状——家蚕基因库主要标记性状》电教片。3、夏秋蚕品种“夏芳×秋白”繁育饲养技术要点录相片。4、多媒体课件。二、课程教学安排：1、课堂教学：50学时2、实践教学：①蚕育种实习1周（校内实习基地）②蚕种生产实习8周（校内外实习基地）三、教学基本要求：通过课程讲授，使学生达到如下要求：了解家蚕遗传育种学的发展概况，识别家蚕丰富的遗传性状，掌握家蚕重要性状的遗传规律，对家蚕雌完全连锁遗传的特点及其运用，家蚕连锁群与染色体图，蚕的性决定与性别调控，家蚕染色体及其变异、染色体工程等蚕的经典遗传理论与发展有较好掌握，并对家蚕发生遗传、生化（同工酶）遗

4、传、蚕的分子遗传与遗传工程研究进展有较好的了解；对家蚕茧丝性状、化性、眠性、食性、抗性等重要实用经济性状的遗传与选择技术有较好的掌握；熟悉数量遗传的基本理论，近交效应与运用、杂种优势与配合力测定等育种基础理论知识；了解蚕品种资源及其创新，同时掌握系统分离与杂交育种，诱变育种以及转基因与分子标记辅助选择育种的基本原理及方法。掌握家蚕选择的原理和基本方法、近交效应与在育种上的运用，杂种优势的度量和在育种上利用、配合力的遗传效应和选择方法等；熟悉蚕品种研究动态及目标制定原则和方法，对系统育种与杂交育种等基本育种方法和技术有很好的掌握，对诱变育种、抗病育种的原理及其研究进展有比较深刻的认识，理解蚕品种

5、资源及其创新的意义及方法，了解转基因与分子标记辅助选择育种的基本原理及方法，掌握蚕品种鉴定的基本要求，了解现行主要品种的性状和生产对特殊品种的要求。通过教学实践，使学生掌握家蚕育种主要的选择技术和基本操作方法。培养学生的动手能力、科学思维以及科技创新能力。四、学习方法：学生课前自学，提出问题，教师课堂讲授、专题讨论，结合作业、实验实习等过程达到教学的目的。五、成绩考核评定标准：由三部分组成：一是平时成绩（包括半期成绩、作业、出勤情况、课堂讨论和回答问题的情况等）占20%；二是实验实习成绩占20%；三是期末考试成绩占60%六、课程讲授安排绪论（2学时）1、教学目的和要求：使学生明确本课程的性质、

6、地位和主要任务，了解家蚕遗传学的发展历程，了解家蚕品种选育的历史、现状、发展方向和各国研究的优势。并重点掌握近代家蚕遗传及育种研究的主要成就和最新发展动态，为学习好本门课程奠定良好基础。2、教学重点：家蚕遗传育种学的概念、研究内容、主要任务；学科发展与最新动态。3、讲授要点：（1）、家蚕遗传育种学的意义：①家蚕遗传学②家蚕育种学③家蚕遗传育种学（2）、家蚕遗传育种学的兴起与发展：①我国家蚕遗传育种学早期研究的萌发②孟德尔规律再发现之前的家蚕遗传育种研究③最先自孟德尔立场对家蚕遗传育种的研究④日本田中义磨对家蚕遗传育种学的突出贡献⑤家蚕遗传研究从形态→生化→分子遗传的发展阶段（3）、我国近代家蚕

7、育种的成就：①种质资源的研究②遗传育种理论研究③蚕品种育成④学科发展与最新动态。思考练习题：1、简述家蚕遗传学和育种学的关系。2、过去的一个世纪里，家蚕遗传育种学经历了哪几个主要发展阶段？目前的主要发展特点为何？第一章形态性状的遗传（6学时）教学目的：通过系统介绍家蚕各种遗传性状，使学生了解蚕的主要形态性状、重要生理性状等的特征、特性及其遗传规律，并知晓家蚕基因命名的方法。教学重点、难点：1、重点