材料的电阻率p随温度(共6篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料的电阻率p随温度(共6篇)　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循

2、了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保

3、行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　第一章半导体中的电子

4、状态　　例1.证明:对于能带中的电子，K状态和-K状态的电子速度大小相等,方向相反。即：v(k)=－v(－k)，并解释为什么无外场时，晶体总电流等于零。　　解：K状态电子的速度为：　　同理，－K状态电子的速度则为：　　从一维情况容易看出：　　同理　　有：　　　　将式代入式后得：　　利用式即得：v(－k)=－v(k)因为电子占据某个状态的几率只同该状态的能量有关，即：E(k)=E(－k)故电子占有k状态和-k状态目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在

5、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　的几率相同，且v(k)=－v(－k)故这两个状态上的电子电流相互抵消，晶体中总电流为零。　　例2.已知一维晶体的电子能带可写成：　　式中，a为晶格常数。试求：能带的宽度；　　能带底部和顶部电子的有效质量。解：由E(k)关　　系　　令　　得：　　当　　时，代入得：　　对应E(k)的极小值。当　　时，代入得：　　2　　对应E(k)的极大值。根据上述结果，求得　　和　　即可求得能带宽度。　　

6、故：能带宽度　　能带底部和顶部电子的有效质量：　　习题与思考题：　　1什么叫本征激发？温度越高，本征激发的载流子越多，为什么？试定性说明之。　　2试定性说明Ge、Si的禁带宽度具有负温度系数的原因。3试指出空穴的主要特征。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4简述Ge、Si和GaAs的能带结构的主要特征。5某一维晶

7、体的电子能带为　　其中E0=3eV，晶格常数a=5×10-11m。求：能带宽度；　　能带底和能带顶的有效质量。　　6原子中的电子和晶体中电子受势场作用情况以及运动情况有何不同？原子中内层电子和外层电子参与共有化运动有何不同？7晶体体积的大小对能级和能带有什么影响？　　8描述半导体中电子运动为什么要引入“有效质量”的概念？用电子的惯性质量　　描述能带中电子运动有何局限性？　　9一般来说，对应于高能级的能带较宽，而禁带较窄，是否如此？为什么？　　10有效质量对能带的宽度有什么影响？有人说：“有效质量愈大，能量密度也愈大，

8、因而能带愈窄。”是否如此？为什么？11简述有效质量与能带结构的关系？　　12对于自由电子，加速反向与外力作用反向一致，这个结论是否适用于布洛赫电子？　　13从能带底到能带顶，晶体中电子的有效质量将如何变化？外场对电子的作用效果有什么不同？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在