材料一伯利克里说就人的价值

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一伯利克里说就人的价值　　解题方法与考试策略　　一．关于审题　　1．一审时间、空间、角度、程度、范围等限制词，二审设问的定），三审与知识点有联系的关键词。非选择题还要审每小题设问的数量及分值。　　【例】藏着6个小问题——西汉的代表人物、主要观点，两宋的代表人物、主要观点，隋唐选拔人才的制度，对这种制度的评价。如果审题时没有明确设问的数量，就容易出现漏答的失误。）　　2．充分利用括号

2、里的信息！何民族或任何个人。这段话主要是针对　　A.法国B.荷兰C.西班牙D.意大利　　3．既要逐字逐句仔细分析材料，也要从整体上把握材料的核心信息，切忌只看局部。　　【例】唐朝《文献通考》中有这样一段记载："中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。"A．权力的制约与平衡B．运转过程不断完善C．工作效率不高D．隶属于政事堂目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

3、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4．图表型材料有标题要先审标题，明确考查方向；有数据要审“两极”对应的时间或项目，帮助确定考查的知识点，以排除干扰选项。　　【例】根据所学知识判断，下图反映的是1956　　到1965年间我国　　A．煤炭生产的基本状况C．钢铁生产的基本状况D．石油生产的基本状况　　5．留意材料出处，可帮助定位时间和考查方向。　　6．审材料型选择题时，务必从材料出发，根据材料提供的信息解题，切忌主观延伸材料的意思

4、。　　【例】苏州出土了一块明清时期的碑刻，记载了一起商标侵权案，“近有无耻之徒，假冒本堂牌记，或换字同音，混似射利，粘呈牌记，叩求示禁。”这反映出苏州　　A.资本主义萌芽产生B.劳资矛盾尖锐C.商业法律十分完备D.商品经济发达　　另外，做选择题，排除法非常有(转载于:写论文网:材料一伯利克里说就人的价值)用，务必要防止惯性思维和读错题目。　　二．关于非选择题的一般解题思路和几点答题指引　　1．一般解题思路——“分而治之”据材料概括类　　可先分层，然后归纳各层的中心意思。　　【例】材料三：

5、二百头

6、，载者舟五艘。

7、。　　——齐涛主编《中国古代经济史》问：依据材料三，概括明朝矿冶业具有什么特点？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　答：规模大(投资大)，分工细，雇佣劳动。　　含义、理解类　　可先分解该词、句，逐一解释后再综合。　　【例1】材料二：雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的

8、制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不足在少数人手中．而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”问：据材料二结合所学知识，说明“民主”的含义。　　答：公民主权。　　【例2】材料一：伯利克里说“就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能”。问：据材料一结合所学知

9、识回答，如何理解“那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的　　答：雅典民主政治提高了公民素质，但仅仅是对公民群体而言。　　分析原因、条件、表现、影响类　　一般可分别从政治、经济、文化三个大的方面考虑。有时也要关注外部因素，联系同一阶段的外部史实。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【例】材

10、料二：20世纪初，一个引人瞩目的现象是，家庭制度在中国受到空前激烈的批判；一个将家庭作为组织、管理社会基础的传统社会，在现代化进程中，为了从传统之茧中碟化，对家庭制度进行批判是必然的。　　——据孟宪范《家庭：百年来的三次冲击及我们的选择》答：政治上，传统的封建家长制不利于中国政治民主化的进程；经济上，以小农经济为基础的传统家庭不利于民族资本主义的发展；思想文化上，传统的封建家庭伦理观念阻碍了西方民主思想的传播，不利于人们的思想解放。　　启示、认识类　　一般可先分别从各则材料或前几个小题中归纳出认