智力竞赛抢答电路实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划智力竞赛抢答电路实验报告　　智力竞赛抢答器　　一、实验目的　　1、学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用；　　2、熟悉智力竞赛抢答器的工作原理；　　3、了解简答数字系统设计、调试及故障排除方法。　　二、实验原理　　下图为四人用的智力竞赛抢答装置线路，用以判断抢答优先权。　　智力竞赛抢答器装置原理图　　图中F1为四D触发器74LS175，它具有公共置0端和公共CP端，引脚排列间附录；F2为双4输入与非门74LS20；F3是由74ＬＳ

2、００组成的多谐振荡器；Ｆ４是由７４ＬＳ７４组成的四分频电路；Ｆ３、Ｆ４组成抢答器中的ＣＰ时钟脉冲源。抢答开始时，由主持人清除信号，按下复位开关Ｓ，７４ＬＳ１７５的输出Ｑ１～Ｑ４全为０，所有发光二极管ＬＥＤ灯均熄灭，当主持人宣布“抢答开始”后，首先做出判断的参赛者立即按下开关，对应的发光二极管点亮，同时，通过与非门Ｆ２送出信号锁住其余３个抢答者的电路，不再收受其目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素

3、质的培训计划　　他信号，直到主持人再次清除信号为止。　　三、实验设备与器件　　+5V直流电源　　逻辑电平开关　　逻辑电平显示器　　双踪示波器　　数字频率计　　直流数字电压表　　74LS175，74LS20，74LS74，74LS00　　四、实验内容　　测试各触发器及各逻辑门的逻辑功能。测试方法参照数字电子技术基础实验的有关内容，判断器件的好坏。　　按图10-1接线，抢答器五个开关接实验装置上的逻辑开关，发光二极管接电平显示器。　　断开抢答器电路中CP脉冲源电路，单独对多谐振荡器F3及分频器F4进行调试，调整多谐振荡器10kΩ电位器，使其输出脉冲频率约4kHz，观察F3和F4输出波形

4、及测试其频率。　　测试抢答器电路功能。接通+5V电源，CP端接实验装置上连续脉冲源，取重复频率约1kHz。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1）抢答开始前，开关K1，K2，K3，K4均置“0”，准备抢答，将开关S置“0”，发光二极管全熄灭，再将S置“1”。抢答开始，K1，K2，K3，K4某一开关置“1”，观察发光二极管的亮、灭情况，然后再将其他三个开关中任一个置“1”，观察发光

5、二极管的亮、灭有否改变。　　2）重复1）的内容，改变K1，K2，K3，K4任一个开关状态，观察抢答器的工作情况。　　3）整体测试。试开实验装置上的连续脉冲源，接入F3和F4，再进行实验。　　五、设计报告　　若在图10-1电路中加一个计时功能，要求计时电路显示时间精确到秒，最多限制为2min，一旦超过限时，则取消抢答权，电路如何改进？　　分析智力竞赛抢答装置各部分功能及工作原理。　　总结数字系统的设计、调试方法。　　分析设计中出现的故障及解决办法。　　一:实验目的:　　1:掌握抢答器的工作原理及其设计方法.　　2:掌握设计性试验的实验方法.　　3:掌握焊接技术..　　二:实验原理:　

6、　1:设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7.8，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是1、2、3、4、5、6、7.8。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2:接通电源前，抢答按钮与清零按钮都未按下。接通电源后，主持人清除开关处于工作状态，抢答器处于工作状态，编号显示器显示为0，蜂鸣器未鸣响。等一轮

7、抢答完成后，主持人将清零开关按下数码管清为零，蜂鸣器停止鸣响。然后先后把各队员抢答按钮与主持人清零按钮复位。即可进入下一轮抢答。　　原理为：电路中清零按钮控制D触发器集成块74LS175清零端低电平输入，按下时清零端输入为低电平，未按下时输入高电平。清零后D触发器集成块74LS175Q`端输出全变为高电平，使编码器74HC147无有效低电平输入，七段数码管上显示为0。　　3.抢答时，队员按下抢答按钮的时间有先后次序，电路中每个抢答按钮连接一个D触发器，当一抢答按钮按下