常见地测电阻地方法汇总情况版及练习

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1、为您中考助力！！常见测电阻的方法知识梳理：一、所给器材：电源（电压未知）、开关、电流表、定值电阻R、导线若干、未知电阻RX（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）方法1方法2方法3实验步骤：实验步骤：实验步骤：1、闭合S，先测出R的电流I1；1、闭合S，先测出干路的电流I1；1、闭合S，先测出干路的电流2、拆下电流表，接到另一支路上，2、拆下电流表，接到支路上，测I1；测出Rx的电流I2。出Rx的电流I2。2、拆下电流表，接到支路上，表达式：表达式：测出R的电流I2。表达式：方法4方法5方法6实验步骤：实验步骤：实验步骤：

2、1、S断开时，读出电流表示数I1；1、S断开时，读出电流表示数I1；1、S断开时，读出电流表示数2、S闭合时，读出电流表示数I2。2、S闭合时，读出电流表示数I2。I1；表达式：表达式：2、S闭合时，读出电流表示数I2。表达式：实用标准文案方法7方法8方法9（说明：单刀双掷开关可以用两个实验步骤：单刀单掷开关代替。如上图）（说明：单刀双掷开关可以用两1、S断开时，读出电流表示数I1；实验步骤：个单刀单掷开关代替。如上图）2、S闭合时，读出电流表示数I2。1、S接a时，读出电流表示数I1；实验步骤：表达式：2、S接b时，读出电流表示数I2。1、S接a

3、时，读出电流表示数表达式：I1；2、S接b时，读出电流表示数I2。表达式：二、所给器材：电源（电压未知）、开关、电流表、最大阻值为R的滑动变阻器、导线若干、未知电阻RX（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）说明：把滑动变阻器滑片滑到阻值最大端不变时，可以把它当一个定值电阻来使用，方法如前一题。根据滑动变阻器滑片可以滑到最左边和最右边的，还有如下方法。实验步骤：1、滑动变阻器滑片滑到a端时，读出电流表示数I1；2、滑动变阻器滑片滑到b端时，读出电流表示数I2。表达式：三、所给器材：电源（电压未知）、开关、电流表、变阻箱、导

4、线若干、未知电阻RX（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）说明：变阻箱调到某个阻值不变时，可以当定值电阻使用，也可以当滑动变阻器来使用，当然要更关注用等效替代法来解此题（见下面的三种方法）方法1方法2方法3实验步骤：1、把变阻箱调到0Ω时，闭实验步骤：实验步骤：合S，读出电流表示数I；1、S接a时，读出电流表示数I1、S1闭合时，读出电流表示数I2、S接b时，调变阻箱，使电流表2、S2闭合时，调变阻箱，使电流表2、S闭合时，调变阻箱，使示数的示数也为I示数的示数也为I1电流表示数的示数为I表达式：表达式：2表达式：精彩文

5、档实用标准文案四、所给器材：电源（电压未知）、开关、电压表、定值电阻R、导线若干、未知电阻RX（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）方法1方法2方法3实验步骤：1、如图，闭合S，先测出Rx实验步骤：实验步骤：的电压U1；1、如图，闭合S，先测出Rx的电压1、如图，闭合S，先测出R的电压2、拆下电压表，接到R的两U1；U1；端测出它的电压U2。2、拆下电压表，接到R和Rx的两端2、拆下电压表，接到R和Rx的两端表达式：测出总电压U2。测出总电压U2。表达式：表达式：方法4方法5方法6实验步骤：实验步骤：实验步骤：1、S断开

6、时，读出电压表示数U1；1、S断开时，读出电压表示数U1；1、S断开时，读出电压表示2、S闭合时，读出电压表示数U2。2、S闭合时，读出电压表示数U2。数U1；表达式：表达式：2、S闭合时，读出电压表示数U2。表达式：方法7方法8方法9实验步骤：实验步骤：1、S断开时，读出电压表示数U1；1、只闭合S1时，读出电压实验步骤：2、S闭合时，读出电压表示数U2。表示数U1；1、S接a时，读出电压表示数U1；表达式：2、S接b时，读出电压表示数U2。2、只闭合S2时，读出电压表示数U2。表达式：表达式：五、所给器材：电源（电压未知）、开关、电压表、最大阻

7、值为R的滑动变阻器、导线精彩文档实用标准文案若干、未知电阻RX（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式）说明：把滑动变阻器滑片滑到阻值最大端不变时，可以把它当一个定值电阻来使用，方法如第四题。根据滑动变阻器滑片可以滑到最左边和最右边的，还有如下方法。实验步骤：2、滑动变阻器滑片滑到a端时，读出电压表示数U1；2、滑动变阻器滑片滑到b端时，读出电压表示数U2。表达式：六、所给器材：电源（电压未知）、开关、电压表、电阻箱、导线若干、未知电阻RX（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）说明：变阻箱调到某个阻值不变时，可以当定

8、值电阻使用，也可以当滑动变阻器来使用，当然要更关注用等效替代法来解此题（见下面的四种方法）方法1方法2实验步骤：实验步骤：