暑期初二升初三物理教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划暑期初二升初三物理教学计划　　暑期物理教学计划　　方案制定人：梁老师XX年5月21日　　初二升初三物理暑假衔接课程　　初二升初三物理衔接教案第一部分——温故知新　　第七章力　　一、知识体系结构　　??力是物体对物体的作用??或两个以上物体，物体间有相互作用力的概念?产生条件：必须有两个???力物体)?力的性质(相互性、受力物体和施??力的作用效果(两种)????????力的三要素???力的描述?力的单位??力的图示：用一条带箭头的线

2、段把力的三要素表示出来??力的表示????箭头的线段把力的作用点和方向表示出来?力的示意图：用一条带????测量力的工具??力的测量?弹簧测力计的工作原理??弹簧测力计的正确使用?步骤??????????力????????????弹力?概念及常见的弹力????相互作用的力：特征???点??概念及符号表示，作用??力的分类???重力?施力物体和受力物体　　???大小??????概念及产生条件??????滑动摩擦????分类??滚动摩擦????静摩擦??摩擦力????????影响滑动摩擦力大小的因素?????增大摩擦的方法???摩擦的利弊????

3、?减小摩擦的方法???目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、知识要点　　1、力是物体对物体的作用，它不能离开物体而单独存在，要产生力至少要有两个物体，它们之间不一定接触，其中一个是施力物体，另一个是受力物体。物体间力的作用是相互的，它们既是施力物体，同时也是受力物体。力可以产生两种作用效果：①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形

4、状(或者说使物体发生形变)。　　2、力的三要素是指：力的大小、方向和作用点。力一般用大写字母F来表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，其符号是N。用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示，力的示意图则只表示出力的作用点和力的方向。　　3、物体由于发生形变而产生的力叫弹力，常见的拉力、提力、压力、支持力都属于弹力，弹力的方向总是垂直于受力面。测量力的工具是测力计，常用的测力计是弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。相互作用的力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，同

5、时产生，同时消失，并且它们分别作用在两个物体上，这两个物体互为受力物体和施力物体。　　4、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，其作用点叫重心，施力物体是地球，用符号G目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划表示，其方向总是竖直向下，即与水平面相垂直。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心，质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心，可

6、以采用悬挂法来确定。重力的大小与物体的质量成正比，用公式表示是G=mg,其中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是kg,g表示重力与质量的比，其值是/kg，它表示的含义是：质量为1kg的物体受到的重力大小为。　　5、两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力，方向与物体相对运动的方向相反，　　理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。滑动摩擦力作用点在物体间的接触面上

7、，一般把作用点画在物体的重心上。滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。摩擦力共有三种：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力，在相同情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。　　第八章力与运动目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的

8、正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、知识体系结构　　??????力的合成概念??力的合成?合力与分力?????方向相同F合?F1