教师职业道德红线触碰不得发言稿

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教师职业道德红线触碰不得发言稿　　国家教育部公布的教师师德十条红线　　根据教育部29日公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》，教师有体罚或骚扰学生、收礼或有偿补课等10种行为的，将视情节轻重分别给予相应处分。　　“教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。”征求意见稿指出，“教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报

2、专业技术职务。”教师受处分的10种行为　　1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的　　2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的　　3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的　　4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的　　5、体罚学生的.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教师职业道德红线触碰不得发言稿　　国家

3、教育部公布的教师师德十条红线　　根据教育部29日公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》，教师有体罚或骚扰学生、收礼或有偿补课等10种行为的，将视情节轻重分别给予相应处分。　　“教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。”征求意见稿指出，“教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。”教师受处分的10种行为　　1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的　　2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全

4、职责的　　3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的　　4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的　　5、体罚学生的.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6、以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的　　7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的.　　8、索要或者违反规定收受家长、学生财物的.　　9、开展或者组织参与针对学生的

5、经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的.　　10、不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。　　教师职业道德修养　　一、教师职业需要高尚的道德　　教师职业劳动的特点：教师职业劳动具有教书和育人两重任务；教师职业劳动过程的艺术创造性；教师职业劳动作用的特殊性；教师职业劳动的是指是爱心奉献。　　教师职业劳动的社会价值：教师的职业劳动是继

6、承和发展人类科学文化的桥梁；教师的职业劳动可以为社会造就人才；教师的职业劳动实现了科学的再生产；教师的职业劳动促进人类的自我完善。　　二、教师职业道德概述目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师职业道德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系是所应遵守的基本行为规范或者行为准则，以及在次基础上所表现出来的观念意识或行为品质。　　影响教师职业道德形成和发展

7、的因素：教师职业道德是受社会经济关系的制约；社会精神文化因素对教师职业道德有重大影响。　　教师职业道德的特点：教师职业道德适用的针对性，针对教育；要求的双重性；内容的全面性；功能的多样性；行为的典范性；影响的广泛性和深远性。　　教师职业道德的功能和作用：对教师工作的促进作用；对教育对象的教育功能；对社会文明的示范功能；对教师修养的引导功能。　　忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。　　教师职业道德基本原则的构成要素：教书育人；为人师表；献身教育。教师职业道德的基本原则是教师职业道德的