高考地理二轮河流复习专的题目练习

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1、实用标准文案高考河流考点突破(2015二十六中)前言1、基本含义:河流专题复习就是以河流为线索,将相关知识进行迁移、重组,形成新的知识结构,加深对主干知识的理解与把握,从而达到巩固、落实基础知识,提高相关能力的目的等。2、重要意义:河流是自然地理环境中的基本要素之一;河流与人类活动的关系十分密切等。【河流考点】各区域河流概况(位置、分布、与其它水体的关系、补给、河流特征等)、河流与自然环境、河流与人文环境、河流的开发利用、河流问题与整治一、河流的形成及其分类:1、形成:雨水落到地面、部分沿地面流动形成径流,径流汇入河槽形成河流.2、分类:内流河(区)、外流河(区)3、我国内

2、外流河(区):外流区、内流区分界线:北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山(东端)一线;南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。(与季风区非季风区的界线大体相近)二、河流的补给与径流量的变化——河流水的补给来源:河流单一补给的很少,往往是多种水源补给,而以某种补给为主。1)雨水补给:流量随降水量变化而变化,汛期出现在雨季。(依据气候类型判断)2)积雪融水:河流补给量与融雪量(即积雪量、气温)有关。冬季有大量积雪地区,春季气温回升融化而出现春汛(我国以东北地区为代表)。3)冰川融水:山岳冰川融化,成为大河源头或干旱地区河流主要水源。流量受气温影响,夏季流量大。(多在西北地区)4)

3、湖泊水:山地地区的湖泊,常成为河流源头。河流中、下游地区的湖泊,能汇集湖区许多来水,增加河流流量,较大湖泊对河流水量起调节作用。沼泽水补给,对河流水量的调节作用不明显,补给的水量也较小。对湖泊以下河流段径流起调蓄作用,延缓削减洪峰。人工水库、沼泽等湿地有同样的作用。5)地下水:河流稳定而可靠的补给来源,往往构成河流的“基流”。以地下水补给为主的河流,流量过程线变化更为平缓,径流的年内分配均匀,年际变化小。(几乎所有的河流都有地下水来源)【典型例题】读我国东北地区某河流流量补给示意图(右图),回答图中数码表示的河流补给类型对应正确的是A.①——地下水补给B.②——湖泊水补给C

4、.③——雨水补给D.④——积雪融水补给三、河流特征(包括:水文特征、水系特征):精彩文档实用标准文案水系形状是指河流的干、支流组成的形态特征,主要有扇形状、树枝状、向心状、梳状和羽状。其中向心状(刚果盆地、四川盆地)、梳状(淮河)、扇形状(海河)、树枝状(长江、亚马孙河)水文特征要素影响因素水量(大小)1.补给量大小(冰川补给为主的,河流水量与积雪量、气温有关;大气降水补给为主的,与降水量有关)2.支流多少3.流域面积大小水位(高低或变化)1.补给类型(冰川补给为主的,水位变化大;大气降水补给为主的,气候类型不同,水位变化情况不同)2.流域内水库、湖泊的调蓄汛期(季节分配或

5、长短)补给方式(如大气降水补给为主的受雨季的早晚和雨季长短影响)流速(快慢)地形(陡急缓慢)结冰期(有无或长短)从纬度位置分析、从气候分析最冷月月均温(<0℃,有结冰期;气温越低,结冰期越长)例:东北——纬度高,中纬度,寒温带,冰期长;秦淮以北——位于暖温带,冰期短;秦淮以南——流经亚热带,冬季气温在零摄氏度以上,无冰期(全年通航)有无凌汛1.最冷月月均温2.河流流向(有凌汛的条件:最冷月月均温<0℃;河流由低纬流向高纬的)含沙量(大小)1.植被2.落差3.土质4.水量(植被覆盖率低、落差大、土质疏松、水量大者,含沙量大)水能(大小)1.水量2.地形地势(落差)河流类型(内

6、流河、外流河等)全国卷Ⅱ第36题(36分)右图中等高线的等高距为1000米。读图2,完成下列要求:(3)简述M河的水文特征。(8分)答:M河的水文特征主要是:水量丰富,落差大,多峡谷,水能丰富【典型例题】(07年北京)36、读图9,完成下列问题。(2)说明图中河流特征及其成因。(10分)特征:多内流河和时令河,河流短小,流量季节变化大,有结冰期。成因:深居内陆;降水量少,蒸发量大。以高山冰雪融水和山地降水补给为主,受气温、降水变化影响。【典型例题】(08年北京)36.读图9,回答下列问题。(2)简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。(7分)从南(西南)向北(东北)流动(或

7、从低纬向高纬流动);流量大,含沙量高(或含沙量比中下游低),有结冰期,冬春季有凌汛。精彩文档实用标准文案例4读右图,说明该河回归线以南和以北的流域范围有何不同,并分析其原因。  答案:回归线以北因流经高山峡谷之中,山高谷深,落差大,支流汇入少,所以流域范围狭窄;回归线以南因地势平坦、开阔,汇入支流较多,所以流域范围较宽阔。四、河流与自然要素的关系1.河流与地貌⑴地貌对河流的影响①地势影响河流的流向和流速,水能的多少等——流经山区,落差大,流速快;水能丰富。但易造成水土流失。——流经平原区,流速减慢,泥沙淤积;水量丰

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