大学生课余生活调研报告材料

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1、大学生课余生活调查报告江苏科技大学2016年11月专业：土木工程调查小组成员：组长：刘辉1445601113组员：沈娇1445601101王丽敏1445601102陈箫舟1445601104巩可1445601105何锐1445601106贾宇成1445601108李长恩1445601109梁友1445601110林捷1445601111蔺满强1445601112刘尊峰1445601114大学生课余生活调查报告调查人：陈箫舟学号：1445601104调查日期：2016-11-03大学生课余生活调查报告一、发现问题（1）调查的目的和意义古语云：

2、“大学之道在于格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。”大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于大学生身心健康发展。那么如今的大学生课余又在忙于什么呢？随着大学生独立意识增强，自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势；社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重，完全不知怎样安排自己的课余生活。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。大学生课余生活的状况能有效地反映大学生物质及精神生活的状态，从而折射出当

3、代大学生的人生观和价值取向。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。（2）调查的时间、对象我们小组于第九周至十一周期间面向江苏科技大学南校区不同年级的同学进行了关于大学生课余生活的问卷调查。（3）调查的方式、结果此次调查采取了随机抽样调查的方式，每个年级各随机抽选了25人（12名女生、13名男生）参与网络问卷调查，调查表见附录。二、分析

4、问题（1）大学生课余生活现状分析1、学生的课余时间比较充裕。调查结果显示大一、大四学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大二、大三学生的课外时间相对较少，平均每天三小时。　　在调查中显示大学生对课外生活自我安排约有10%是仔细安排，40%同学都是稍微安排，余下的大多数都是无所谓的态度，显而易见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得，同时也反映出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上，亟待解决。2、大学生的课余生活类型以娱乐为主。　　根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习、活动、运动、娱乐主导型

5、等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，其次是睡觉、玩手机，剩下的是体育运动、图书馆自习，极少部分去做兼职或义工，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，同时也反映出大部分大学生的心态还是放在了娱乐上。3、对课余生活的利用情况大学生课余时间是一个锻炼自己的非常好的一个平台，然而绝大部分大学生课余生活却脱离了社会，不利于技能和经验的提高，在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人寥寥无几，体现了大学生对提前认识和感知社会的态度还不够重视，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生毕业后适应社会。4、不同性别大学生

6、课余生活的状况分析　在文体活动和上网中，男女差别较大。女生和男生在学习舞蹈、乐器，运动锻炼等方式都有较大差别。女生上网主要是购物和看视频，男生上网大部分是玩游戏。通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。5、大学生课余上网现状分析　　从调查结果看，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式。但仅用极少上网时间来学习查阅资料，其余大部分用于聊天，冲浪，游戏和看影视剧。网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源。大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相

7、当部分学生沉溺于网络游戏，或者有其他不健康的目的。可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。（2）影响大学生课余生活因素分析　1、客观因素　　从调查结果来看,农村生源学生对课余时间的利用大体上较城镇生源学生有计划性。在自习的状况方面,农村生源的学生和城镇生源学生均较注重专业课和英语的学习,但城镇生源学生较农村生源学生更注重学习未来的发展科目,这就说明生源地因素是影响当代大学生课余时间分配和利用的一个重要因素。生源地因素大体上能反映出经济因素的相对影响性,因此,生源地因素应是经济因素的根本反映。（2）主观因素　　习惯成就未来，学生的学

8、习习惯决定学生的学习态度，从紧张的高中生活转入到清闲的大学生活，学生没有适应学习方式上的转变，从而导致学生学习起来感觉不到学习的气氛，没有动力，从而开始对自己的学习放松，更多的按