河南省教师资格认定考试 教师水平能力测试题库

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1、河南省教师资格认定考试考前押题密卷(六套)一、单项选择题1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是(  )B.《普通教育学》2.学校进行素质教育的基本途径是(  )D.教学活动3.师生关系在人格层面上的特点是(  )C.民主平等4.少年期占主导地位的思维是(  )C.抽象逻辑思维5.在学习成功与失败的归因中,内在的、稳定的、不可控制的因素是(  )A.能力高低6.为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是(  )D.学习策略7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是(  )C.组织策略8.体现教师职业道德的本质属性,统帅教师职业道德体系的因素是(河南省教师资格

2、认定考试考前押题密卷(六套)一、单项选择题1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是(  )B.《普通教育学》2.学校进行素质教育的基本途径是(  )D.教学活动3.师生关系在人格层面上的特点是(  )C.民主平等4.少年期占主导地位的思维是(  )C.抽象逻辑思维5.在学习成功与失败的归因中,内在的、稳定的、不可控制的因素是(  )A.能力高低6.为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是(  )D.学习策略7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是(  )C.组织策略8.体现教师职业道德的本质属性,统帅教师职业道德体系的因素是(河南省教师资格认定考试考前押

3、题密卷(六套)一、单项选择题1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是(  )B.《普通教育学》2.学校进行素质教育的基本途径是(  )D.教学活动3.师生关系在人格层面上的特点是(  )C.民主平等4.少年期占主导地位的思维是(  )C.抽象逻辑思维5.在学习成功与失败的归因中,内在的、稳定的、不可控制的因素是(  )A.能力高低6.为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是(  )D.学习策略7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是(  )C.组织策略8.体现教师职业道德的本质属性,统帅教师职业道德体系的因素是()A.职业道德原则9.教师良心虽然外人看不

4、见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有()C.内隐性10.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是(  )D.义务教育法11.《中华人民共和国教师法》的制定机关是(  )B.全国人民代表大会常务委员会12.教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列(  )C.教学行为方式和心智活动方式13.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是(  )A.作业分析技能14.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是(  )D.活动结课15.共青团诞生于(  )C.1922年16.以集体备课为主要形式,以

5、突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是(  )A.研究性说课17.教学工作的中心环节是(  )D.上课18。学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是(  )A.学生会19.现代学校教学的基本组织形式是(  )D.课堂教学20.确保讲授质量的首要条件是(  )A.内容的科学性和思想性二、多项选择题1.学生文化的基本特征是(  )B.非正常性C.过渡性D.多样性E.互补性2.人类学习与动物学习的本质区别主要有(  )B.以语言为中介C.积极主动性D.掌握社会经验3.教师礼仪的特点有(  )A.率先性B.示范性D.整体性E.影响的深远性4.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有(

6、  )B.政治思想C.业务水平D.工作态度E.工作成绩5.教学技能在不同发展阶段的表现形态有(  )A.教学技巧B.教学技艺E.教学艺术6.教学口语的构成要素主要有(  )A.语音和吐字B.音量和响度C.语速D.语调和节奏E.词汇和语法7.班主任培养的途径有(  )A.开展全面培训B.实施岗前培训C.进行专项培训8.同辈群体的特征有(  )B.价值的趋同性C.交往的自愿性D.美系的平等性E.群体的凝聚性9.选择教学方法应考虑的主要因素有(  )A.教学的目的和任务B.教学内容的性质和特点C.每节课的重点和特点D.学生的年龄特点10.以语言传递信息为主的教学方法主要包括(  )A.讲授法B.谈话

7、法C.讨论法D.读书指导法三、判断题1.非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。( √ )2.“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。( √ )7.心理健康与否,在相当程度上可以就是一个社会评价问题。( √ )8.教师的根本任务是教书育人,为社会培养人才。( √ )9.教师要依法进行教育教学活动。( √ )13.我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国

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