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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划我能行我最棒演讲稿 “我能行、我最棒”——中班自理能力比赛 生活自理能力是儿童从依赖到独立的过程，简单的说，就是自己照顾自己。它是孩子应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的养成，不仅有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，而且对幼儿今后的生活也有较深远的意义。 结合幼儿的年龄特点，中班的教师们组织了本次的自理能力比赛活动，比赛分为三个项目：叠衣服、扣扣子、穿鞋子。活动还未开始，孩子们的热情已经空前高涨，在教师
2、的“预备—开始”中，孩子们开始了本次的自理能力比赛，每一个环节都进行的很激烈，旁边还不时发出啦啦队的“加油”声。在孩子们你追我赶的参与中，活动圆满的画上了句号。 通过这次比赛，不仅培养了孩子们多方面的生活技能和良好的生活习惯，同时也增强了他们的劳动意识和自信心，更是让他们感受到了童年成长的快乐。相信我们向山镇中心幼儿园的孩子会在以后的生活中会越来越棒！ 《我能行，我最棒》教学设计 义县朱瑞小学 王丽娜 《我能行,我最棒》教学设计目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个
3、行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 题目：《我能行，我最棒》 教学目标： 1、知识与技能：知道不胆小是勇敢的行为。胆小是正常的，是可以通过有 效的方法改善的。 2、过程与方法：在日常生活和学习中，做到不娇气，不胆怯，敢于把自己 的故事讲给大家听。 3、情感、态度与价值观：增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努 力，就一定能成功。 教学重点：培养学生的自信心。 教学难点：为什么要勇敢，不胆怯，不娇气。 教学准备：故事《我一个人在家》、
4、心理测试题、装有全班同学名字的箱子教学过程： 一、导入 1、今天很高兴和同学们一起上课，今天我们要研究的内容是有关自信这个话题，那么，你是不是一个自信的孩子呢？现在，老师出一个有关心理测试方面的选择题，看一看你是怎样选择的呢？问题：你如何对待旧的衣服 A.买了新衣服,把旧的捐出去 B.旧衣服有感情,会保留一部份目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训
5、计划 C.不会扔,全部呆留 师：下面我们看一看你究竟是不是一个有自信的孩子呢？ A.你是个乐观自信的人,对未来充满理想和抱负,你无条件地相信自己的决定,几乎从不后悔,但有时会太过自负。 B.你是个严肃传统的人,有着强大的自信,相信自己的决定,同时也会反省自己,当证据表明你的决定是错误的时候,也能知错就改。 C.你是个念旧的人,常常沉浸在自己的世界里,别人看到你总是略显悲观的样子,你个性温柔,敏感,做事总为他人着想,所以在机会面前有时会缺乏勇气。 师：现在，你知道自己是怎样的一个人了吧。但要善于发挥自己的长处和注意 自己的不足啊！ 二
6、、新授课 1、听故事，谈感受，想办法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 有一天下午放学后，明明回到家里，这时妈妈打电话说：“明明，我有事要加班晚点回去，你一个人在家行吗？”明明痛快的答应说：“好的，没问题，妈妈再见”。可是，天黑了，妈妈还没有回来，明明的心里开始有点害怕了，心里想：妈妈怎么还不回来呀！他把家里所有的灯都打开了，空空的屋子虽然很
7、亮，但明明还是有些害怕，他不住的给自己打气：我是男子汉，我能行，我不怕。并打开电视唱自己最喜欢的歌。时间就这样一分一秒的过去了，妈妈终于回来了，并微笑着对明明说：“儿子，你长大了。” 师：这个故事说的是明明一个人在家的情景。同学们想一想，如果是你一 个人在家你害怕吗？当你告诉妈妈自己在家没问题的时候你是怎样想的呢？如果是你一个人在家，你用什么方法能够克服胆怯的心理呢？ 生1：把屋里所有的灯都点亮。 师：你能够第一个站起来，你也是一个自信的孩子、勇敢的孩子。 生2：看电视 生3：听音乐 ?? 师：这些同学说的真好，你们真棒！ 师：同
8、学们有了这么多的好方法，相信你们一定不会再害怕了。其实，害 怕有时候就是自己吓自己，只要我们鼓起勇气，相信自己，就能克服
