弟子规圣人训教案

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时间:2018-12-27

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1、弟子规教案模版第期第课时日期:备课人:签到学生数:教学课题:弟子规略释一、总叙教学内容:弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲人有余力则学文教学目的:使孩子们从整体上认识《弟子规》,初步学习鞠躬、坐姿。教学重点:首孝弟次谨信泛爱众而亲人有余力则学文教学难点:弟子规圣人训教学方法:谈话启发式教学用具:孔子像、碟子《跪羊图》、卡片。一.教学过程:(一)组织教学:1.师生相互问好;2.供养、礼佛、皈依、发愿、念心咒;(参看《值日生必读》)(二)教学准备:1.师生自我介绍:把师生的名字从长到幼写在白板上,表示“长者先幼者后”,“兄道友弟道恭”。2.宣布奖项:《争做有孝心的好孩子》1)作业完成了——过

2、关奖;2)学习认真——好学奖;(1)上等学生,能接受老师严格的教导,因为“教不严,师之过”,老师严格要求,你们会不会难过啊?(2)下等学生,就要老师拍拍他的肩膀,你好聪明、你好乖,在爱的鼓励下,才能成长。3)正确熟练读经——读经奖;4)在学校主动帮同学,为集体做好事——服务奖;1)按时到校学习,不迟到、不缺席——勤学奖。为什麽要设这些奖呢?为了鼓励大家,勤学《弟子规》,学好《弟子规》,用好《弟子规》。(奖品具体怎么实施请见附件一)(一)新课教学:1.出示课题:(1)弟子规略释(弟子规简要的解释)2.出示课题:(2)一、总叙(总的叙述)弟子规有哪些内容呢?3.出示内容:弟子规圣人训首孝弟次

3、谨信泛爱众而亲仁有余力则学文4.读偈颂:(1)范读;(2)仿读;(3)感悟读;5.讲偈颂:(1)“弟子规”:这部精典是圣人的教诲。所谓“圣人”,狭义上指儒教的创始者——孔老夫子,(出示孔子像)孔子生于两千多年以前,他是一位伟大的思想家和教育家,《弟子规》就是以据古代圣人孔子的教诲编成的,在历史上获得了人们最高的赞赏。从广义上指所有的古德圣贤。(2)“圣人训”:《弟子规》的内容是按什麽写的呢?是出自《论语·学二篇》的一段话;“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”所以,《弟子规》是圣人训。(3)《弟子规》到底教我们什麽呢?(出示七个内容)孝悌谨信泛爱众亲仁有余力

4、则学文第一是“孝”。在古代,人们对孝的重视程度很高。所谓“百善孝为先”,“忠臣出自孝子之门”,一个孩子孝顺与否,决定了他将来的命运。“孝”字,上是“老”,下是“子”,意思是人为子女理应顶戴父母,孝敬父母。第二是“悌”。就是友爱兄弟姊妹。“悌”字,是“心”旁边加“弟”,是说哥哥心中要有弟弟,哥哥知道怎样爱护弟弟。但是,弟弟也要懂得尊重哥哥。所以,“悌”就是在家要关爱兄弟姐妹,在外要做到“事诸兄如事兄”。以上《弟子规》教我们要孝敬父母,友爱兄弟姐妹。这是做人的基本,其次呢?第三是“谨”。指我们的所作所为都要小心翼翼、认真对待,做任何事情都不要任意妄为、敷衍了事,而应该认真谨慎。简单讲就是我们

5、在做任何一件事情的时后,看看是不是合乎理。什麽叫合乎理呢?就是你内心当中,要存有恭敬之心。第四是“信”。就是诚实、守信用,做什麽事、说什麽话乃至起心动念都不虚伪狡诈,老老实实地去做。以上《弟子规》教我们在做任何事的时后,都要小心谨慎,心怀恭敬之心,诚实守信。做到这些后,下一步就更要提升我们的境界(品质)。请看下面教我们什麽?第五是“泛爱众”。这是一种广泛的爱,对凡是生活在天底下的人类,皆以慈悲心一视同仁,以慈爱心关爱一切众生。当我们与大众相处时,要做到平等博爱。俗话说:“施比受更有福。”当我们有能力的时后,不要吝啬自己的才华,也不要吝啬自己的钱财,尽量去帮助那些需要帮助的人和众生。行善助

6、人最快乐。学雷锋模范郭明义说:“帮助他人,我快乐!”有了这样的心境,这样的胸怀之后,我们还要不断提升自己的品质,接下来看!第六是“亲仁”。亲,是亲近、依止;仁,是仁人志士,品德高尚的人,也就是要亲近善知识,亲近好老师。当我们遇到了善知识、良师益友,千万不要失去,好好珍惜,向他学习。如果没遇到,《弟子规》这样的圣贤典籍陪伴我们一生是最好的老师。如果,我们把以上六个方面的要求都做到以后,还有多余的时间,我们又可以做什麽呢?第七是“有余力则学文”。“学文”,它有多种含义,学艺文也是学文的一种。如果我们把日常起居必须要做到的事,做到之后,还有多余的时间精力,就要利用时间充实自己,好好学习其他有利

7、于身心的知识,而不要把时间浪费在电视机、游戏机上。(4)归纳:可见,古人把德育放在首位,有了这个基础之后,才要求学习文化知识。所谓“德才兼备”,而不是“才德兼备”,即先有了六种德以后,再去具备“才”。(5)读颂词、课文:<1>齐读颂词、课文一遍;<2>轮读颂词三遍;(四)巩固练习:1.故事:《鸭子学飞》有一群鸭子去找老鹰学飞,牠们也很好学,早上五点半就起床刷牙洗脸,六点就去找老鹰了。从早上六点学飞,学到晚上六点,太阳都下山了。所谓精

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