废旧材料,小白兔

《废旧材料,小白兔》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划废旧材料,小白兔　　第一课《小兔子》折纸教案活动目标：　　1、让学生对折纸感兴趣，培养学生动手的能力。　　2、激发学生喜爱小动物的情感。　　活动准备：　　1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒　　2、草地背景图片每人1张　　课时：2课时　　活动过程：　　一、导入课题　　1、请学生欣赏儿歌　　2、学生欣赏儿歌结束后对学生进行提问　　同学们，刚才你们听到的儿歌里面讲的是什么小动物啊？　　你们喜欢它吗？　　二、出示黑板　　1、请学生看一看黑板上有什么？　　2、提问学生黑板上

2、的小兔是什么做的？　　3、引导学生学习折纸。　　三、教师出示(来自:写论文网:废旧材料,小白兔)示范动作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、放折纸视频，让学生观看一遍，初步学生折纸方法。　　2、教师先示范第一遍　　3、第二遍教师与学生一起折小兔，教师边示范边引导学生跟着老师后面折纸　　3、教师巡回指导学生　　4、将折好的小兔粘贴到背景图上　　四、展示学生的手工作品《小兔子》　　??

3、　　?　　?　　?　　?　　?第二课《百合花》折纸教案活动目标：1．通过观察图谱折百合花，学习折菱形。　　2．能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。　　活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程：第一课时　　活动过程：　　1．创设情境，引出活动内容。　　师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常

4、、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．看步骤图折“百合花”并组合。　　教师：老师给同学们准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？　　请学生下去试着折一折。　　教师拿出学生的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？　　请你下去把5、6两步折一折？　　刚才在折的过程中你有什么困难？　　教师示范5、6步的折法，再次让学生操作。　　比较7、8步，这两步是一样吗？　　看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？　　3．评价活动。　　展示作品。将折好的百合花插在花泥里。　　评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？　　4．结束活动。我

5、们一起把花送到花店里去吧！　　第三课《纸杯小动物》　　活动目标：　　1.知识与技能：了解纸杯小动物的基本构造；　　2.初步掌握包装、剪、贴等基本制作方法；能设计自己喜欢的小动物，并能按照设想制作。　　活动准备：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一次性纸杯若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、课件　　课时安排：2课时　　第一课时　　活动过程：　　一、交流信息，引入课题　　1、出示纸杯：　

6、　2、师：同学们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？　　3、创设情境，揭示课题　　师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。那么同学们你们想一想用过的纸杯还能做什么呢？　　学生出主意，开阔思路，教师随机评价。　　师：看，这都是废旧的纸杯做的小动物。　　二、表达交流，自主设计　　1、师：这么漂亮的小动物大家想不想自己做一个？今天我们就来学习制作纸杯小动物现在老师已经把这只动物变到盒子里了请你轻轻的打开看一看它。师：能看出它是由那几部分组成的吗？　　师：除了纸杯还用到了什么？　　师个介绍制作方法。　　制作方法：　　1.按图示，剪出兔子的耳朵和“小胡子”目的-通过该培训

7、员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.把“小胡子”贴在相应位置、　　3.用彩色笔画出眼睛和嘴巴、鼻子。　　4.贴上：兔耳朵。　　2、学生自己动手制作小兔子，教师巡视。　　3、展示作品，对优秀作品进行表扬。　　第二课时　　1、师引入　　上节课，我