陕西级专业综合改革试点项目建设内容

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1、陕西省级专业综合改革试点项目建设内容细化及遴选工作指南陕西省教育厅2012年10月—2—目录陕西高等学校精品课程建设5陕西高等学校教学团队建设20陕西高等学校实验教学示范中心建设34陕西高等学校人才培养模式创新实验区建设51—2—陕西高等学校精品课程建设一、遴选内容和条件1．遴选精品课程原则上以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中

2、具有一定的影响力和较强的示范性。（1）课程应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。（2）课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征。严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。（3）课程应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为

3、基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。（4）遴选课程需在网上提供不少于45分钟的现场教学录像。视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256kbps，封装格式推荐使用MP4。—22—2．随着新技术的发展和教学水平不断提高的要求，2003年-2011年以来获省级精品课程称号的课程需按照第1条要求转型升级后重新申报省级精品课程，通过评审后予以重新确认。3．课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。4.省级精品课程视为职务作品。凡申请省级精品课

4、程评审的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“省级精品课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。5.课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容，在2013年内实现全程授课录像网络共享。二、遴选程序1．省级精品课程遴选受理机构为高等教育处，由其接受各高校的申报，并通过“省级精品课程建设评审系统”(http://sxgj.xanet.edu.cn/jpkc)组织省级精品课程的网上申报、网上评审和网上公示等工作。2

5、．各高校将推荐公文、《2012年度省级精品课程推荐汇总表》（附件1）、《省级精品课程建设项目申报书》（附件2）（各一式一份）报送至高等教育处和西安交通大学教务处，同时务必将以上材料电子版发送至指定邮箱。3．请各校抓好此项工作的各个环节，务必于11月5日前按照要求将所有材料报送完毕，逾期将不予受理。—22—三、具体操作要求及其它1．请各高校据实填写《省级精品课程建设项目申报书》，并将填好的申报书上传至本校精品课程主页。2．各高校的申报表格和材料由校级精品课程联系人上报，省教育厅不接受校级精品课程联系人以外用户的申报。3．各高校

6、必须为所申报课程建立独立的课程网站，如有多门课程参评，每门精品课程必须有独立的网络地址。在上报课程名单时，请各高校联系人务必详细填报课程网址。4．本次评审采用专家网上初评、会议终审的方式进行。各申报学校自课程申报之日起至本年度评审工作结束期间(即2012年11月5日至11月18日)，要保障网上教学资源的正常开通运转，保证评审专家可以通过授权随时审看课程教学内容及相关教学资源。凡因申报课程所在学校自身原因导致专家无法正常在线评审，将取消其参评资格。5．本次省级精品课程评审工作由西安交通大学承办，由其负责评审系统开发、维护及网上

7、评审等工作。各高校在评审期间注意浏览评审网页，随时关注省级精品课程评审工作进展。高等教育处联系人：张烨电话：029—88668916；电子邮箱：gjczhang@126.com西安交通大学教务处联系人：窦小刚电话：029-82668306;电子邮箱：douxg@mail.xjtu.edu.cn—22—附件12012年度省级精品课程推荐汇总表推荐学校(公章)：填写时间：年月日联系人：办公电话：手机：电子邮箱：序号学校课程名称课程网址课程负责人所属一级学科门类所属二级学科门类是否曾获省级精品课获省级精品课程年份姓名联系电话e-m

8、ail1234(可续表)—22—附件22012年度省级精品课程建设项目申报书（本科）推荐单位课程学校课程名称课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人填报日期陕西省教育厅制二○一二年九月—22—填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表