废旧材料做面具

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划废旧材料做面具　　《面具》导学案　　学习目标：　　1、在欣赏、交流过程中，了解面具文化，感受它的艺术特点。　　2、分小组合作利用多种废旧材料设计制作面具，在创作活动中提高动脑，动手，动眼的综合能力。　　3、从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情。学习重点：尝试用多种材料设计和制作。　　学习难点：如何巧妙利用各种材料进行制作。课时：1课时　　年级：小学三年级　　教具准备：课件，各种做面具的材料　　学具准备：有色纸袋

2、，废旧物品剪刀，胶水，双面胶。　　学习方案：　　一、欣赏川剧，感知面具　　1、欣赏川剧表演　　提问：演员变脸时，都什么变了？那个演员是怎么变那么多张脸的？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、师：这些仅仅是川剧里的面具，接下来老师带大家去面具博物馆里看看。我们一边参观一边想：跟我们的脸相比，在形状、五官、色彩等方面有什么不一样的地

3、方？　　二、欣赏面具，了解艺术　　1、第一展厅——中国各民族面具　　傩戏面具　　藏戏面具　　京剧、豫剧面具　　2、第二展厅——世界各国面具　　非洲面具　　意大利面具　　3、第三展厅——各种现代面具　　化妆舞会面具　　可爱的儿童面具　　提问：看了古今中外这么多面具，你是不是对面具有了更多地了解？现在我们谈谈感受。随机板书：形状各异五官夸张色彩　　4、第四展厅——学生作品边看边引导：这个面具是用什么材料做的？　　这个呢？它用哪些材料进行装饰？　　随机板书：巧用材料　　三、制作面具，尝试创造　　1、探讨面具的制作方法　　师：从面具博物馆里走

4、出来，我觉得这些面具太漂亮目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划了，也想给自己做一个面具。老师这里准备了一些材料，你们帮我看看，我可以　　做一个什么样的面具？要怎么利用好这些材料呢？　　选一个大小合适的材料做主体，确定面部，挖出眼睛　　运用各种材料进行装饰。　　2、布置作业：　　出示活动建议：　　和小组同学共同做一个面具。　　先互相讨论一

5、下，你们组准备做一个什么样的面具？你准备的材料适合做面具的哪一个部分？　　每个小组选出一名同学戴上你们制作的面具，参加“百变面具，炫彩无限”作品展示活动！　　温馨提示：三个臭皮匠赛过诸葛亮！　　合作更容易成功。　　3、学生制作，师巡回指导：我们可以一边欣赏音乐和图片，一边制作。　　四、展示评价，体会快乐　　1、播放音乐，展示作品　　设计意图：让学生体验成功带来的快乐。　　2、自我评价：请星星最多的小组上台介绍自己的面具，同时也让其他同学评评他的面具。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其

6、的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　设计意图：给学生展示自我的空间，增强学生的自信心，培养学生的个性。　　五、课外延伸，升华审美　　今天我们用了这些的废旧材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，用这些废旧材料做出更美的艺术品，装点生活，享受快乐！　　《面具设计制作》教案　　教学课时：一课时　　教学目标：1、了解与感受面具的艺术特点及其文化背景。　　2、能合理利用卡纸和其他材料，初步学会设计制作面具。体验设

7、计制作面具的乐趣。　　教学重点：1、了解面具的文化内涵。　　2、面具的设计制作。　　教学难点：合理利用材料设计制作出有新意、艺术效果独特的面具。　　教具准备：课件，2个面具，做好的面具基本脸型和待添加装饰组合的各部件、双面胶、毛　　线。　　学具准备：彩色卡纸、剪刀、油画棒、双面胶、毛线和其他废旧材料。　　教学过程：　　一、组织教学，检查学生学具准备情况。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利

8、开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、导入新课，激发学生兴趣。　　播放视频，说唱脸谱，视频中展示了什么绝活，运用了什么道具？　　展示了变脸的绝活，运用了面具。　　课前知识探究，引出课题。　　播放课