运用多媒体技术是大学英语教学改革的必然

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1、运用多媒体技术是大学英语教学改革的必然魏宏君(石河子大学外国语学院,新疆石河子832003)[摘要]当前,大学英语教学师资缺乏,教学模式陈旧,严重地制约着大学英语教学水平的提高。开展多媒体网络技术下的大学英语教学是改革的方向，也是大学英语课程教学要求。充分利用多媒体技术条件下的大学英语教学的优势是大学英语教学改革的必然。[关键词]多媒体技术；大学英语；教学改革TheTrendofCollegeEnglishTeachingReformWeiHongjun(InstituteofForeignLanguage,ShiheziUniversity,Shihezi,Xi

2、njiang832003)Abstract:Atpresent,CollegeEnglishteachersareingreatshortandtheteachingmodelisoutmoded.AllthishasbeengreatlypreventingthestandardsofCollegeEnglishteachingfrombeingimproved.TocarryoutCollegeEnglishteachingbythewayofmultimediatechnologyisthedirectionofteachingreform,andalsot

3、herequirementofteachingCollegeEnglishcourse.SoitisinevitabletomakefulluseoftheadvantagesofthetechnologyofmultimediaintheCollegeEnglishteachingreform.Keywords：multimediatechnology；CollegeEnglish；teachingreform多年来，我国大学公共英语教学的成绩是主要的，大学生的英语水平在不断提高。但是，我们不能仅看成绩，我们还应当看到不足，看到目前的大学英语教学水平离国家、社会

4、的需求还有很大的差距。因此，这需要大学英语教师清醒地认识到仅依赖于传统的教学方法、手段和模式是难以适应今天的高等教育发展的要求。一、目前大学英语教学现状分析当前，在高校扩招、大学生数量增加后，大学英语教师不足的矛盾日益突出。有资料表明，2004年底的在校大学生已接近2000万。如此大量的在校生，用传统的教学方法需要多少教师才能完成这样庞大的教学任务？用什么样的手段来保证英语教学的质量？这些都是我们必须面对和思考的问题。在这种情况下，大学英语师资不足是不可避免的。根据全国公共英语教学指导委员会的统计，目前英语教师和学生之比已达到了1：130。多数大学英语教师每周都承

5、担十几甚至几十学时的授课任务，工作压力很大。目前的教学模式也存在着不适应发展需要的部分。目前的教学模式还是传统的三一式配备（一张嘴、一本书、一支粉笔），也有教师用一点多媒体技术，但没有实质变化，突破5不大。对于英语来讲，因为要听、说，问题就表现得更为突出。很多学校100-200人一个班上大课，老师只能是讲讲课文、语法、翻译，再讲讲练习。结果众多的学生学了那么多年英语，但仍是听不懂，说不出、不会用[1]。这种教学模式的确有一百多年没有改变了。如果再不改变，随着学生数量不断增加，教师的缺少越来越严重，单班学生数量仍会继续增加。课堂上，由于学生人数多，英语基础参差不齐，

6、其后果，第一，老师无法满足不同程度学生的需要，就可能顾此失彼，教学效果不好；其次，会严重导致学生学习兴趣下降，厌学情绪扩张。如果学生学习积极性不高，提高教学质量无疑就会成为一句套话、空话。在目前的教学形势下，传统的教学模式已经不改不行了。一、开展多媒体网络技术下的大学英语教学是改革的方向面对形势，2003年3月，教育部部长专题会议讨论通过了启动“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体方案和基本思路，作为“高等学校教学质量与教学改革工程”重要内容之一的大学本科公共英语（简称“大学英语”）教学改革开始进入实施阶段。大学英语教学改革是高等教育人才培养和教学改革的重要突破

7、口，也是最有可能用先进的多媒体技术手段改进教学模式、取得重大突破的领域。推进大学英语教学改革，提高大学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，需要学校、老师和学生的积极参与和共同努力。大学英语教学改革难度很大，目前仍有为什么要推进大学英语教学改革、怎么样进行大学英语教学改革不同的看法和疑问。一方面，是因为多媒体技术在实际教学实践中还存在一些欠成熟的方面，现有的软硬件还难以完全适宜教学的需要，教师欠缺利用现代教学技术的能力，教师对多媒体技术条件下的教师角色把握得不够准确等；但另一方面，这些疑问主要出自对目前大学公共英语教学形势缺乏深入的认识、对多媒体教学技术还欠缺深

8、入的研究、