学校消防安全四个能力建设标准落实情况报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学校消防安全四个能力建设标准落实情况报告　　学校消防安全“四个能力”建设标准1范围　　本标准规定了学校消防安全“四个能力”建设的术语、定义、建设、验收要求等。本标准适用于河北省行政区域内的所有学校开展消防安全“四个能力”建设。2术语与定义　　下列术语和定义适用于本标准。　　学校　　有固定活动场所且具有教育功能的组织机构。包括小学、中学、大学以及各级各类的专业培训学校及场所。　　消防安全“四个能力”　　检查和消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传

2、教育能力。　　火灾隐患　　可能导致火灾发生或火灾危害增大的各类潜在不安全因素。　　消防安全责任人　　学校法定代表人。　　消防安全管理人　　学校主管消防安全工作的负责人。　　灭火第一战斗力量目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　失火现场学校员工在第一时间自发形成的灭火救援力量。　　灭火第二战斗力量　　火灾确认后，学校按照灭火和应急疏散预案，组织人员形成的灭火救援力量。　　3建设要求　

3、　检查和消除火灾隐患能力　　学校应实行逐级防火检查制度和火灾隐患整改责任制。　　学校应定期组织防火检查、防火巡查，做好检查记录，及时发现并消除火灾隐患。　　消防安全责任人、消防安全管理人应熟悉本单位消防工作基本概况，对本单位落实消防安全管理制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况，每月至少组织一次防火检查；学校内设部门负责人应对本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施等情况每周至少组织一次防火检查；重点部门员工每天班前班后进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。　　学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：a)火灾隐患和隐患整改情况以及防范措施落实情况；　　b)疏散通道

4、、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；c)消防车通道、消防水源情况；　　d)消防设施、器材配置及有效情况；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　e)消防安全标志设置及其完好、有效情况；　　f)用火、用电有无违章情况；　　g)重点工种人员以及其他员工消防知识掌握情况；　　h)消防安全重点单位管理情况；　　i)易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施落实情况；　　j)消防控制室值班情况和设

5、施、设备运行、记录情况；k)防火巡查落实及记录情况；　　除本标准条外，学生宿舍管理部门还应当履行下列安全管理职责：　　a)建立由学生参加的志愿消防组织，定期进行消防演练；b)加强学生宿舍用火、用电安全教育与检查；　　c)加强夜间防火巡查，发现火灾立即组织扑救和疏散学生。　　学校应当将下列单位(部位)列为学校消防安全重点单位(部位)：　　a)学生宿舍、食堂(餐厅)、教学楼、校医院、体育场(馆)、会堂(会议中心)、超市(市场)、宾馆(招待所)、托儿所、幼儿园以及其他文体活动、公共娱乐等人员密集场所；　　b)学校网络、广播电台、电视台等传媒部门和驻校内邮政、通信、金融等单位；　　c)车库

6、、油库、加油站等部位；　　d)图书馆、展览馆、档案馆、博物馆、文物古建筑；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　e)供水、供电、供气、供热等系统；　　f)易燃易爆等危险化学物品的生产、充装、储存、供应、使用部门；　　g)实验室、计算机房、电化教学中心和承担国家重点科研项目或配备有先进精密仪器设备的部位，监控中心、消防控制中心；h)学校保密要害部门及部位；　　i)高层建筑及地下室、半

7、地下室；　　j)建设工程的施工现场以及有人员居住的临时性建筑；　　k)其他发生火灾可能性较大以及一旦发生火灾可能造成重大人身伤亡或者财产损失的单位(部位)。重点单位和重点部位的主管部门，应当按照有关法律法规和本规定履行消防安全管理职责，设置防火标志，实行严格的消防安全管理。　　校内消防安全重点单位(部位)应当进行每日防火巡查，其中寄宿制的学校、高等学校学生宿舍夜间防火巡查不应少于2次并确定巡查的人员、内容、部位和频次，其他单位可以根据需要组织防火巡查。巡查的内容主要包