幼儿园中班汇报流程

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时间:2018-12-27

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园中班汇报流程  幼儿园教师一日工作流程  晨间接待  7:40—8:30  主班老师接待,热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。  (1)检查幼儿是否携带危险物品,家长签字后方可离园。  吃药登记,有发烧、拉肚子等状况的幼儿老师劝说其回家治疗康复后再入园。  家长有特殊交代者,配班老师把情况记录在交接班记录活动情况栏。比如家长交代孩子多喝水,前一天发烧了、拉肚子了都可以记录。  配班老师组织孩子活动,带领幼儿参加劳动,指导值日生工作。指导幼儿观察自

2、然角动植物生长情况。提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。  小班以拼插、手工为主,中班以拼插、阅读为主,大班以绘画、阅读为主  也可搜集《智慧树》音乐,做晨间律动,统一音乐,不同动作。晨间锻炼、早操目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  8:30—8:45组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差  异,掌

3、握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具,做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。  8:30开始做早操前准备工作,准备工作包括喝水、入厕、增减外套等,全体幼儿准备好后,坐在各自座位上。  带操人员为各班配班老师,在确保孩子情绪稳定后,按组依次下楼。带操老师在前,另一个老师在后面,按组依次下楼。  早操活动  9:00—9:30能根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学

4、方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。教学内容心中有数,教学具提前准备。尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  10:00—10:50保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。注意激发幼儿参与游戏的

5、兴趣。主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决  活动中出现的问题。根据幼儿活动情况,调整活动材料。开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。餐前活动  10:50—11:00餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。组织盥洗,保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。做好餐前教育,为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。  午餐11:00—11:40指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。  餐后组织

6、  午休前:生活老师给幼儿服药,主班老师组织分组如厕,洗手。  1200—2:30指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置。午休中:教师检查,幼儿有无携带危险物品,提醒幼儿和帮助幼儿盖好被子,纠正不良睡姿。巡视幼儿睡眠情况,发现异常及时处理、及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室。为幼儿创造一个安静的午睡环境。  午休后:起床2:30—2:50主班老师站在卧室和活动室中间,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技

7、能及个人素质的培训计划  提醒并帮助幼儿穿衣服,指导幼儿整理床铺。摸幼儿的头,检查幼儿衣服、袜子、及有无尿裤子现象,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。  3:00---3:30第一个活动,  3:30---4:00喝水活动  4:00——4:30第二个活动  4:30——4:50检查幼儿情况,准备离园工作。  4:50——5:30离园提醒和帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。一位老师接

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