矿井通风与安全课程基于网络考核改革方案

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1、《矿井通风与安全》课程基于网络考核改革方案（2015年3月）一、有关说明1.考核对象《矿井通风与安全》课程考核对象主要是面向开放教育采矿工程（专科）专业学生，同时适用于助力计划中采矿工程（专科）专业学生。2.启用时间2015年春季学期。3.考核目标通过考核使学生能够具备建立对于矿井通风系统的整体认识，掌握矿井通风及矿井各类灾害的基本概念、通风理论等；了解矿井通风在矿井生产中的作用。培养学生在工程中运用矿井通风与安全的相关知识研究、解决问题的素质和能力，为今后从事生产实际工作或科学研究打好基础。4.考核方式及成绩评定方法本课程考核采用100%为形成性考核

2、方式执行，全部采用网考形式在平时学习过程中完成。形成性考核分为四次进行，每次都以百分制计分，要求学生必须完成四次阶段性测试。每次阶段性测试中测试题型包括：单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题。四次阶段性测试的平均成绩为本课程的最终成绩，平均成绩达到60分以上，本课程合格。二、考核内容与要求（一）考核目的为加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，强化教学过程的落实，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。深入

3、探索现代以远程教育、成人学习课程考核的基本模式。（二）考核手段通过网络学习考核平台在线完成所有形成性考核任务。（三）考核形式形成性考核由阶段性测试构成，阶段性测试包括四次网上测试。（四）形成性考核各形式所占比重及计分方法形成性考核按百分制计分，每次形成性考核任务也按照百分制计分。形成性考核任务共四次，四次阶段性测试占总成绩100%。11（五）考核的章节结构及分布序次章节内容形式发布时间最迟提交时间权重第一次考核第1章第2章第3章矿井空气、矿井风流的能量、矿井通风阻力单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题第2周第10周25%第二次考核第4章　第5章　

4、通风动力、矿井风量分配与调节单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题第5周第12周25%第三次考核第6章第7章　第8章　局部通风、通风系统与通风设计、矿井瓦斯单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题第8周第15周25%第四次考核第9章第10章第11章　第12章　火灾防治、矿尘防治、矿山防水、矿山救护单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题第10周第18周25%原则上学生必须按照规定时间完成阶段性测验，对于迟交作业或未按规定时间段完成阶段性测验的，该次考核成绩按照实际考核分数的80%记录。（六）形成性考核的具体目的、要求与样题第一次考核目的与要求学

5、习完第1章、第2章、第3章之后完成本测验：阶段测试题（100分）题型：单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题。样题：一、单项选择题（每题2分，共20分）1．地面空气进入井下后，氧气浓度会（）。A、下降B、不变C、上升D、不一定2．采掘工作面进风流中，按体积计算，二氧化碳浓度不超过（）。A、2%B、1.5%C、1%D、0.5%二、多项选择题（每题4分，共40分）1．矿井中的氮气主要来源为（）。11A、井下爆破 B、有机物腐烂 C、人员呼吸 D、电机车电池充电2．矿井气候是指矿井空气的（）等参数的综合作用状态。A、温度 B、湿度 C、质量 D、风速三、

6、判断正误题（每题2分，共20分）1．二氧化碳比空气轻，常常积聚在煤矿井下的巷道顶板。（）2．井巷断面越大，通风阻力越大。（）3．只有做定向流动的空气才具有动压，因此动压具有方向性。（）四、简答题（共20分）1．试分析矿井采用压入式通风与抽出式通风的优缺点。目的：检测学生对矿井空气、矿井风流的能量、矿井通风阻力的基本理论和基本概念的掌握程度，帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。要求：1．认真研读教材第1章、第2章、第3章的内容，厘清基本概念；2．认真完成学习考核平台中的阶段

7、学习任务，包括学习自测、浏览相关资源、阅读知识难点解析等；3．学生必须完成相关网上学习任务，满足参加测试条件才可参加测验，计算机自动评判测验结果，测验成绩自动形成并记录；如学生对测验成绩不满意，可多次参加测验，成绩最好的测验结果作为最终成绩。第二次考核目的与要求学习完第4章、第5章之后，通过第一次考核可开设本测验：阶段测试题（100分）题型：单项选择题、多项选择题、判断正误题、简答题。样题：一、单项选择题（每题2分，共20分）1．通风机的合理工作范围从安全角度出发，通风机工作风压不能超过最高风压的（C）。A、70% B、80%C、90% D、95%2．

8、通风机的合理工作范围从经济角度出发，通风机的运转效率不能低于（B）。A、50% B、60%C、