尺子是不是人造材料-

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划尺子是不是人造材料?　　2．塑料教学设计　　一、课程目标　　◆知识与目标　　了解人造材料——塑料。　　◆能力与过程　　1．通过对比塑料尺子和木头尺子，了解人造材料与天然材料的特性。　　2．通过实验，培养学生的科学探究能力。　　◆情感态度与价值观　　比较两种材料之间的特点，知道不同的材料各有自己的优点和缺点。　　二、教学重点　　塑料与木头之间的比较。　　三、教学用具　　一些常用的塑料制品、塑料尺子、木头尺子等。　　四、教学方法　　通过实验观察对

2、比的探究方法。　　五、教学过程　　一、认识塑料这种人造材料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．讲解并提出问题：塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。　　2．学生思考后回答：桶、杯、汽车、电视、录音机、笔、水管等。　　3．讲解：塑料的用途可真多呀！可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。那么塑料与普通的天然材料作用上

3、各有什么优点和缺点呢？　　活动1：比较塑料尺子和木头尺子的特性　　记录两种尺子的特性：　　活动2：塑料杯遇到热水会怎样？　　1．先预测：变软变硬不变化　　2．实验：用热水分别倒入塑料杯和矿泉水瓶内，观察有什么变化？　　3．学生把观察到的现象进行小结　　4．判断自己的预测正确吗？　　5．让学生提出关于塑料还想要了解的问题？　　活动3：戴手套　　把塑料手套和棉花手套分别戴在两只手上有什么感觉？　　学生说一说自己的感觉：一个凉。一个暖和。　　讨论拓展：塑料相对于其他天然材料有什么优点和缺点？这些特点可以用在哪些地方？　　二、认识新材料　　活动4：认识新材料目

4、的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．教师展示一些新型的材料，让学生了解它们的作用和用处。　　2．谈谈对新材料的感受。有什么新的想法把它写下来。　　课外活动：1．小调查“白色污染”　　①我家一星期使用塑料袋垃圾袋有几个，是怎么处理的？　　②统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋垃圾袋有几个？　　③提出减少“白色污染”的有效建议。　　2．参观塑料加工厂：

5、了解塑料加工的全过程。　　1、我们身边的物品都是用制成的。　　2、我们身边的材料可分为：材料和材料，象石油、木头、棉花、沙子都　　是；象玻璃这种由天然材料加工的材料叫。写出三种天然材料、　　。　　3、　　是一种用途广泛的材料。塑料的优点是、、。4、　　5、还可以代替做材料。　　6、天然材料远远不能满足人类的需要，因此，人们利用一些技术设计。制造出许多。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业

6、人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、　　水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为。　　8、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着这各种各样的。　　9、声音是由物体的产生的。　　10、物体停止发声时也停止。　　敲击鼓面看到豆子在跳动，说明鼓面发出声音。做钢尺发声实验时，拨动尺子后立即用手按住它，这时尺子发声。　　老师在前面讲课，坐在教室每个角落里的同学都能听到老师的声音，这说明声音能在中传播。　　11、　　12、声音可以在中传播。　　13、我们在

7、地球上可以听到声音，是因为声音可以通过传播到我们的耳朵里。　　14、月球上没有空气，宇航员在月球上听到对方发出的声音。　　15、声音的大小与物体振动的有关；声音的高低与物体振动的有关。　　16、声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多，帮助我们认　　识周围的世界。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　17、有些声音令我们，有些声音令我们。　

8、　18、使人烦躁不安，人长时间受到喧闹的刺激，容易患上，或不能　　集中精力思考。如果一个人每天