小学思品我的远程网络研修总结

《小学思品我的远程网络研修总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学思品我的远程网络研修总结　　训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的　　服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！　　感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极

2、参与、您的支持和理解。在此时我们　　更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：这样的培训对基层农村教师有很大启发，但专家视频答疑这样的形式应该多搞一点效果会更好。老师们辛苦了。　　小学思品远程培训学习总结　　石嘴山市第十九小学杨金花　　小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施探究教育是大势之趋、刻不容缓。通过短短几个月的学习，我受益匪浅，回首培训过程，培训的情景依然浮现在我眼前，专家们精辟的点评依旧回荡在我脑海。目的-通过该

3、培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过这紧张有序的培训，使我对新课程理念下的教学有了全新的认识，为今后更好地开展好品生、品社课的教学提供了强大的理论支持。这次培训使我认识到作为思品教师应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，只有这样才能超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，教师应当对所从事的职业

4、充满热爱，这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段。教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。　　通过此次培训，使我对如何进行思品教学有了更深刻的认识。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理

5、信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，集中体现了“以学生发展为本”的基本思想，突出学生的主体地位，增强学生主动学习的意识，提高学习水平，注重能力目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　的培养，增强发展性学力。因此，教师要改变教学思路，在课堂上由主导者转变为引导者，教学中

6、充当学生学习的合作者、指导者以及学习活动的组织者，教给学生学习的方法，培养学生自主学习的能力。　　教师在教学中要敢于突破课本课堂的束缚，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读课外书籍，多了解社会生活实际，努力拓展学生的知识面。教师在设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动、运用现代教育技术方面，要注重贴近学生的学习生活实际，把死的知识与生动具体的、鲜活的生活现实相结合，与学生的生活实际相结合。课堂上不要有这样或那样的清规戒律，要有目的地拓宽学生自主活动的天地，教学内容的选择，教学活动的设计，可与学生商

7、量后确定。例如，在教学“我和动物交朋友”时，我问学生：“大家能否把本节课的内容用小品的形式表现出来？”“你能给大家朗诵一首关于动物的儿歌吗？”“你能给大家讲述一个有关保护动物的故事吗？”“你能说一说平时是怎样和动物交朋友的吗？”等。教师要尊重学生的选择的权利，师生在平等的基础上对话，从而给学生创造愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，使学生由“要我学”转变为“我要学”，由“学海无涯苦作舟”变为“学而时习之，不亦乐乎”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保

8、行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把思品　　教学当作自己毕生的追求，思索思品教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会