小班科学区材料图片

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小班科学区材料图片　　科学发现室环境布置设计方案　　科学发现室是指在幼儿园设立的专供幼儿进行非正规性科学活动的场所，其目的是让幼儿在宽松、愉快的环境中通过自身的探索，主动地发现问题、寻找答案、获取广泛的科学经验，激发对科学的兴趣。为实现这一教育目的，为幼儿创设了一间独特的科学发现室，幼儿在这里可以充分动手动脑，亲自操作实验，是他们自由的发现空间和真正的探索天地。　　一、科发室创设目标　　在科学发现室创建过程中，大家充分认识到科学发现室不能仅仅成为孩子活动的一个区域。形成以围绕“玩

2、转科学”为中心，以“保护好奇、支持探索、鼓励表达”为宗旨，以提高幼儿“兴趣、探究、表达”能力为目标的创建主题，致力于让科学发现室既是“做中学”、“动手做”的游戏活动场所，又是材料库及成果展览室，更是幼儿科学启蒙活动的快乐天地。　　二、科发室空间、区域及功能划分　　1、创建有主题的科学发现室目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　科学发现室不能仅仅成为孩子活动的一个区域，其创建与使用要结合幼儿

3、园的发展实际。将科学发现室划分为六大区域，即阅读学习区、探操作索区、生活体验区、材料陈列区、陈列观察区、交流展示区。　　把主题分成重点研究和自由探索两种形式，一个阶段内重点研究3至4个主题，并将重点研究的主题纵向划分成几个不同的区域，各区分别有自己的主题内容，如“好玩的水”、“轱辘滚”、“运动和力”、“空气和风”、“快乐连接”、“平衡小站”、“有趣的管道”等。每个区域既有独立的任务目标，又有互相连接的节点，避免幼儿盲目选择和重复操作。如在“平衡小站”的活动中，我们根据幼儿能够完成的目标，制定了主题游戏的目标和计划，并将主题划分成探索区、制作区、分享区和体验区等。幼儿进入科学发现室后，教师根

4、据幼儿的兴趣，引导他们自由选择主题游戏，并围绕主题开展一系列探究活动。在这里，幼儿不仅动手，而且还要动脑；教师在与孩子共同探索的过程中也不断积累，获得成长。　　2、科学发现室的空间设置　　我们也要考虑科学发现室的空间布置。空间布置得当，不仅可以充分利用科学发现室的空间，而且可以使每个幼儿都能静心从事自己的事情，而不受外界的干扰。　　在进行空间布置时，要注意考虑以下几点：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人

5、素质的培训计划　　动静分区合理。科学发现室中的活动，也有“安静型”和“运动型”之分。在进行空间布置时，要进行合理分区，可以把安静的桌面操作区和科学图书区放在一起，而避免和容易发出噪音的活动靠近。　　同类的材料靠近摆放，比如有关光学的材料可以放在一起。这不仅便于幼儿有目的地选择材料，也便于他们认识这些材料之间的联系。如果同样的材料有若干份，也要放置在一起，这样可以便于选择同样材料的幼儿进行相互交流。　　要保证幼儿进行桌面操作的空间。每个幼儿进行操作的桌面大小要适宜，避免互相干扰。　　有的材料在布置时要考虑邻近水源和光源。比如，有的活动中需要用水，这种材料就要邻近水源摆放，而有生命的物质就要摆

6、放在临窗光线好的地方，以便生物的生长，而光学材料也要邻近光源摆放，以便幼儿操作。　　要考虑到室内和室外空间的有机结合和充分利用。比如那些可能会干扰别人的活动材料，可以放置在门边，在活动时可以扩展到科学发现室的门外进行，以免影响他人。　　3、创设可变化的活动空间目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　科学发现室是孩子主动探索、自由发展的空间，所投放的设备应该为幼儿充分活动、自主发展提供保证。我

7、园大胆创新，利用玩具柜等设备创设了富有变化的活动空间。教师设计了适合科学发现室内不同主题与活动区使用的柜子，包括开放式的和半开放式的。这些柜子都是可活动的，我们根据幼儿操作活动的需要，将这些柜子摆放在科学发现室的不同区域内，既可以任意变化、组合，也能够对活动区域进行分割，从而最大限度地发挥这些柜子的功能。　　一般来讲，低矮的开放性橱柜方便幼儿自己取放材料，有利于幼儿自主的探索活动，所以，在科学发现室里我们多选用这一类橱柜