小手拉大手主题班会活动总结(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小手拉大手主题班会活动总结(共10篇)　　“小手拉大手，文明我先行”主题班会总结　　“小手拉大手，文明我先行”主题班会的开展，为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。　　一、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。　　1、读文明用语和文明行为歌。　　2、情景表演，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。　　二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。　　学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》，由班主任给学生进行讲解，

2、并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式。学生批判不文明和称赞文明现象：有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等。　　三、评选“文明之星”促进学生全方面发展。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各小根据星级指标

3、对组员进行评价，最后每组评出2名班级之星。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。　　二班XX年10月17日　　下寨小学　　关于召开“小手拉大手。我们在行动”主题　　班会活动总结　　为积极响应区教育局《小手拉大手。我们在行动》的倡议，严格落实“五禁”(禁止开荒、禁止非法打井、禁止放牧、禁止乱采滥伐、禁止野外放火)规定，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升村民文明素养和乡村文明程度，充分发挥好广大青少年在全乡经济社会发展、精神文明建设的作用，结合区教育局相关文件精神，我校制定了“

4、小手拉大手，我们在行动”主题班会实施方案，现将本次活动总结如下:　　一、明确要求，统一安排　　我校接到通知后，认真对照上级文件要求，充分认识到搞好这次活动的重要意义，明确要求，迅速部署，统筹安排，成立了本次活动领导小组，成员分工明确，责任到头，确保本次活动顺利进行，达到本次活动的实际目的。　　二、精心组织，认真开展活动　　1、在全校开展了“四个一”教育活动。在全校学生中广泛开展文明乡村教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，

5、并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(1)开展了一次国旗下宣讲活动。学校向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明乡村文明校园的重要意义。　　(2)开展了一次主题少先队队会活动。少先队进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的少先队活动。　　(3)开展了一次主题讲座。通过主题讲座，对小学生进行消防安全宣传教育，增强消防安全知识普及的吸引力和感染力　　2.积极开展各种宣传活动。　　(1)学校利用放学时间向家长宣讲。　　(2)学校向学生家长发一封

6、《小手拉大手我们在行动》的倡议书，引导教育学生及家长，为共建文明乡村出力。　　3.积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。　　4.教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。　　通过召开“小手拉大手。我们在行动”主题班会活动，在校长的指导下，全体教师通力协作，在全体师生共同参与之下，最终取得了令人满意的效果。本次班会活动也受到家长、村民的一致好评，我校将继续努力，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会。　　下寨小学　　XX年10月31日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜

7、力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“小手拉大手我们在行动”主题教育活动总结　　为了更好地为乡村环境综合整治多做贡献，进一步净化乡村环境，维护乡村秩序，提升乡村品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下：　　一、统一思想，高度重视　　乡村环境综合整治工作“进学校”，是提高学

8、生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创