小学学年度上学期学科业务规定

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1、＃＃中心小学＃＃学年度上学期学科业务规定备课一、语文备课备课要有以下几个方面的内容：（一）语文1.备课标：认真学习《小学语文新课程标准》，了解《新课标》对本学段的要求，并摘录出《新课标》对本年级段教学内容的要求。2.备全册：把握全册教学内容和教材编排体系，并按照教学内容、教学目标（体现“三维”目标）、教材分析、教学重难点、教法、学法和课时安排等几项进行备课。3.备策略：认真学习＃＃小学语文教学策略，简要写出教学策略流程。4.备单元：单元教学目标、教学重点、难点、本单元的简要分析，单元教法、课时分配。5.备课时：教案要规范认真，基本环节齐全，体现问题化教案。二、数学备课备课主要

2、包括以下几方面的内容：1．备课标：认真阅读《小学数学新课程标准》，了解《新课标》对本学段的要求，并分四个领域摘录出《新课标》对本册教学内容的要求。2．备全册：浏览全册教学内容，准确把握教材的编排体系，并按照教学内容、教学目标、教材分析、教学重难点、教法、学法和课时安排等几项进行备课。3．备策略：认真学习市小学数学“探究式”练习课、复习课教学策略和＃＃小学数学新授课策略，简要写出每种课型的教学策略。4．备单元：正确把握每个单元的教学内容，在此基础上了解单元与单元的知识体系，从教学目标、教学重难点、教材分析、课时安排等进行备课。5．备课时：项目齐全，环节具体，思路清晰，书写工整。

3、（1）新授课：以“先学后教，以学定教”的教学理念为指导，体现“问题化”教案，重点备出教学问题、处理方法及巩固练习等内容。（2）练习课、复习课：灵活运用临沂市小学数学“探究式”练习课、复习课教学策略，要重点备出练习的设计、知识的梳理、网络的构建等内容。三、英语备课不满三年教师备课本备祥案，满三年教师可备简案。态度要认真，要将最前面的学科策略、课程标准、教学计划填全。备课中要突出课堂组织语言，每课时要备有练习题，并标明每课的课堂作业和家庭作业具体是什么，并且要有板书设计。四、品德、科学、信息备课1.备课程标准2.备教学计划3.备教学策略4.备课时（科学实验计划、方案）要依据不同的

4、课型，灵活使用区下发的新策略（以问题探究式为主），进行认真备课。五、综合实践活动备课1．摘录年级目标。从综合实践活动教材中摘录出本年级的活动目标，作为平时设计活动时的依据。2．书写课堂框架。根据区教研室确定的课堂结构框架，认真写出课堂教学中的具体操作环节。3．制定活动计划。根据本学期活动主题的特点和班级学生实际，制定切实可行的班级活动教学计划。4．设计活动教案。结合班级实际情况和课堂教学框架精心设计活动教案，教案要体现实用性、可操作性。5．进行活动反思。每一个主题结束后，要在相应的主题备课后写出活动总结与体会。六、音乐、体育、美术备课1．备课标：认真阅读新课程标准并摘录出对本

5、学段的要求。2．备全册：浏览全册教学内容，按教学内容、教材分析、教学重难点、教法学法和课时安排等几项进行备课。3．备课时：反映出一堂课的教学目标、重难点、教学准备、教学过程等，其中教学过程是教案的主体，要设计好具体的活动环节和步骤。作业语文老师要和学生一起在教本上做“试做作业”，要求紧跟学生进度，书写认真。1.课堂作业：（1）作业设置。按照区要求设置。（2）作业要求课堂作业使用《基础训练》或《伴你成长》，老师全批全改；课堂练习使用《配套练习》，全批全改，批改形式可以多样。做到书写认真、批改规范并无空项，部分实践题目或练笔题目可以和小作文进行结合。出现错误要及时在旁边改错，并写

6、上“改错”二字，每次作业后，学生要写上“书写”和“内容”两项。批改时，逐题批改，不打大对号；作业批改采用等级制，用“优良中差”评定，注明日期，优秀作业可加盖印章，避免出现“重写、重改”之类字样。所有作业不提倡用圆珠笔写，禁用修正液和修正纸。铅笔字、钢笔字老师必须要全批全改，批语、批号、标志要规范。2.实践作业：语文探究实践作业（结合课本和《基础训练》或《伴你成长》每学期两次）可与《我的读书成长册》一体，全批全改，批改形式可以多样。实践活动计划、备课在读书备课中体现。3.家庭作业：提倡多布置实践性作业、预习作业、读书作业等，一二年级原则上不布置作业，三四年级语文作业量在15分钟

7、以内，五六年级语文作业量在20分钟以内，全批全改，批改形式可以多样。4.作文（写话）（1）设置：1-2年级每学期8次写话，3—6年级分别为8篇大作文，8篇小作文。（2）批改：写话必须教师全批全改，要有激励性评语；小作文和周记可以（也可分开）合为一本，采用以学生改为主老师改为辅的方式，做到书写认真、评语规范。（3）大作文原则上要求老师全批全改，高年级也可以采用小组长先批改老师再进行简批的方式（三年级作文老师要全批全改）。学生批改的作文老师从评语书写到批改质量要严格要求，对于学生批改的作文老师必须要在学生批