小学事故及时报告制度(共9篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学事故及时报告制度(共9篇)  安全事故及时报告制度  为使师生发生事故能得到及时妥善处理,学校实行安全事故报告制度。  1、学生在校內外、课内外发生安全事故,当时人要在第一时间及时向班主任或老师或学校报告,当时人不能及时报告的,如有现场目击的学生,目击者要在第一时间及时向班主任或老师或学校报告。报告要采取最快捷、最直接、最有效的方式,以利于事故得到及时妥善处理。  2、班主任:班级学生发生安全事故,班主任要及时向学校报告,不得

2、隐瞒不报,不得大事化小的谎报,以利于事故得到学校的最佳处理。  3、教师:教师发现学生安全事故或得到学生安全事故报告的,要及时采取有效措施,并及时向班主任或学校报告,不得推诿,更不得听之任之。  4、学校:学校师生,学校设施发生比较严重或重大安全事故,根据情节程度,要向中心学校或乡政府或教育局报告,不得隐瞒不报,不得谎报,以利于事故得到及时妥善处理。  XX年9月太阳中心校  桥头小学学校重大事项、突发事件和安全事故报告制度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的

3、安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  为使学校教育工作有序开展,保证学校各项重大事项顺利落实,确保师生生命和学校财产的安全,从而实现学校稳定和安全。根据市教育局的有关要求,结合本校实际,特制订学校重大事项、突发事件和安全事故报告制度。  一、报告范围  1、重大事项:  学校改革和发展的重大决策事项:学校发展规划、教改方案、内部体改方案,学校中层以上人事调整;  学校基本建设和重大设施设备采购项目:校舍建设,10万元以上的大型设施设备采购,校舍维修;  学

4、生校外活动:学生社会实践活动,校外公益活动;  其它重大事项。  2、突发事件:  教师、学生出走事件,师生非正常伤亡事件;  与学校或本校师生相关的刑事、治安案件;  突发公共卫生事件;  教职员工体罚学生造成严重后果事件;  其它影响学校正常教育秩序的突发事件。  3、安全事故:  、校内食物中毒事故;  、师生交通安全事故;  、校园伤害事故;目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制

5、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  、其它影响师生健康、生命及学校财产安全的事故。  二、报告程序  1、上述范围内的各类事故,一旦发生,由分管职能部门负责人或活动主要组织者在第一时间直接向校长报告。  2、校长在接到报告后,认为有必要向上级相关部门报告的,由校长在第一时间内向上级相关部门报告。  三、报告要求  1、对重大事项的报告,报告人必须书面报告,必须坚持先报告后处理或实施。  2、对突发事件和安全事故,报告人应在第一时间口头报告,并在一天内将报告内容写成书面材料上报。报告应包括以下内容:  、事件发生的时间、地点、单位

6、;  、事件简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计;  、事件发生原因的初步判断;  、事件后采取的措施及事故控制的情况;  、事件报告单位或部门。  XX年2月  学校突发事件报告制度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  学校突发事件领导小组的成员有:校长、分管副校长、各班班主任。突发事件的报告制度在领导小组的统一领导部署下展开,如遇

7、紧急状况,现场人员可在报警送医的同时向领导小组汇报,以求生命的最大程度的维护和财产的最小程度的损失。  一、学生宿舍事故报告制度:  1.发生一般事故,向宿管人员报告,视情节轻重,向学校领导报告,送至医院,联系家长。  2.发生火灾,切断电源,按消防演练逃生预案疏散。  3.学校在3天内以书面形式向中心学校汇报。  4.成立事故处理领导小组。  二、校外集体活动事故报告制度:  1.以最快速度送医。  2.学校在3天内以书面形式向中心学校汇报。  5.成立事故处理领导小组。  三、学生意外伤害事故报告制度:  1.以最快速度送医。  2.通

8、知家长。  5.成立事故处理领导小组。  四、学校火灾事故报告制度:  1.紧急拨打119、110、120等报警电话,立即关闭电  源,报告学校领导。  2.报警同时组织教职工利

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