小学生科技小报告作品的图片

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学生科技小报告作品的图片　　科学小报告　　于河实验小学　　科学小报告——“引”蚯蚓　　学校：于河实验小学班级：六年级一班姓名：李敏　　在科学课上，老师布置回家作业要我们带几条蚯蚓，下节课上课要做一个关于蚯蚓的实验。可是我在家附近的公园里，怎么挖也挖不到蚯蚓，看看土壤上有蚯蚓活动留下的痕迹——粪便，但就是挖不到，挖掘的过程中感觉土也比较硬，感觉这样的土壤蚯蚓无法生存。我想，怎么样才能找到蚯蚓呢？我的脑海中闪过一个念头：蚯蚓一定需要食物，我为什么不用一些蚯蚓喜欢吃的东西把蚯蚓引出

2、来呢？那样我就不需要大范围的寻找，容易挖到蚯蚓了。　　有了这个想法后，我便开始做了起来。我推测蚯蚓应该爱吃腐烂的食物，就先用美食——蒸饺来引吧！。我把热腾腾的蒸饺放在公园的土壤上，过了30分钟，我用树枝轻轻的挖掘着，可是没有任何的发现，实验失败了！后来我又把家里的一些洗下来的烂菜叶放在那里，半天也没有发现有蚯蚓过来，实验以失败告终。　　虽然实验失败了，但我并不放弃，从上次的实验中我知道了用美食这招是没用了。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利

3、开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我从书上了解了一些关于蚯蚓的资料，我知道了蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。我猜想：我如果给蚯蚓创造一个它喜欢的环境，这样它就被我给吸引过来了。根据猜想我决定开始实验，我们先在社区里找了一小块确认有蚯蚓的土地，大约一平方米左右，我在那中间画一条分界线，这样一小块土地就分为两半了。然后我在这块土壤上放上一些树叶，用来遮荫，然后我在左边的一半土壤上浇上水，要保持土壤湿润，另一半不浇水保持原来的样子。我连续几天去观察并浇上一瓶500ML可乐瓶量的水。第四天我去观察的时候，在湿润的土壤上发现了蚯蚓的粪便，兴奋地告诉了同学。于是我和同学拿起小铲子高兴

4、地来到做实验的土地上，我挖湿润的那半土壤，同学挖另一半干燥的土壤，挖了二三分钟后，我挖了七八条，我高兴地又蹦又跳；而同学只挖到了一条小蚯蚓，垂头丧气的。我心里高兴地想：原来蚯蚓会被我用水给引出来，多么有趣啊！　　一次降雨量测量带给我的启发　　学校：于河实验小学班级：六年级一班姓名：何晓笛　　自进入秋季以来，雨水逐渐多了起来，而天气也变得越来越凉了。　　昨天下了一天一夜的雨，今天早晨起来，豆大的雨点依然痛快地下着，按照我们科学老师的要求，我决定在上午10点开始做降雨量测量实验。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行

5、业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　由于我家的阳台上都装了雨棚，没有办法接到雨水，所以我在我家附近的小区绿地上选了一个地方，这个地方位置处在一个雨水井盖上，非常平坦，周围没有树木遮挡，也没有风吹过，从我家北窗户可以清楚地看到，是一个理想的实验场所。　　我在井盖上放了一个口径为100毫米的带有刻度的玻璃量杯，为了以防万一，我还在旁边放了一张用塑料袋封住的纸条，上面写着：“小学生正在做降雨测量实验，请不要移动或拿开，谢谢！”做完这一切，我就放心地回家了，然后每隔一段时间就从窗户往外看看。　　到了下午4

6、点，我把量杯收了回来，放在桌上，用尺子仔细量了几遍，雨水的高度为25毫米，平均每小时约为毫米，如果换算成每天是100毫米，再换算成每年就是36500毫米。当然这种换算方法并不科学，一是一年四季每个季节每天的降雨量是不一样的；二是一天当中雨也会时下时停，我测的这6个小时只能代表一个大概而已。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我从家里的书柜中找到一份关于杭州降雨量的资料，资料显示：杭州属

7、于亚热带季风性气候，四季分明，温暖湿润。多年的平均降水量在1100毫米至1600毫米之间，以春雨、梅雨和台风风雨为主。我的年降雨量推算与实际相差很远呢！看样子想要准确地测出年降雨量，非得把这个实验坚持一年、两年，甚至很多年。通过这次亲身实践，我学到了很多知识，我想在我们的生活中到处都有科学的道理，而科学也时刻伴随着我们的生活，只有勤动手、勤动脑才能探寻到想要的答案。　　金鱼进食的习惯　　学校：于河实验小学班级：六年级三班姓名：秦冉