一年级数学上册导学练案（1--2单元）

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1、☆武庄中心小学一年级数学（上册）导学案☆设计者：陈允勇§1-1数一数使用者___________一年级____班___组___号家长签字____________日期________恳请家长提出宝贵意见【学习目标】1、认识1－10各数，会口头表达。2、积极举手，认真倾听。3、交流讨论，互相帮助。【重点难点】1、重点是学会观察方法。2、难点是合作参与意识的养成。【学习过程】一、家长陪学,真情体验尊敬的家长：为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。相信您能做到！相信孩子能行！

2、与孩子一起看课本第2--3页，指导孩子数一数，边数边让孩子记录在下面（认真书写）：图中有___面国旗；___位学生在跳绳；___个石凳；___个垃圾桶；国旗上共有____颗五星；共有___名男同学；共有___名女同学；校园外绿地上有___棵树；有___只鸽子；有___棵花。展开想象的翅膀二、合作探究，感悟新知1、观看flash1.1，学习新知。2、观看ppt1.1,小组交流：（1）这是什么地方？它美丽吗？这幅图是什么意思？（2）图上的物体分别有多少？3、你们组的回答有什么优点？别的组呢？三、探索规律，提

3、高能力1、小组讨论：怎样数数又对又快？☆友情提示：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；书上的图，可以用笔点着数，或者数一个作一个记号，这样就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。2、按照你发现的规律，再来数一数图上的物体，看谁数的又对又快。（参考课本4--5页）☆友情提示：个数是1的有什么，个数是2的有什么，……个数是10的有什么？相信你能行！3、游戏flash1.2和1.3:认知1—10各数。四、活动深化，拓展思维（最少完成三题）1、听歌：flash1.42、

4、数一数：（）个3、抢答题：我们教室里的物品分别有多少？4、看数圈图：585、请用1--10这10个数字中的其中一个数来说句话。（认真倾听别人发言，说对了要鼓掌，养成良好行为习惯。）五、总结梳理，形成系统：说一说这节课你有哪些收获？六、感恩家长，汇报成果：1、将今天的学习内容说给家长听。2、与家长一起数一数自己家里的物品分别有多少？【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。）☆武庄中心小学一年级数学（上册）导学案☆设计者：陈允勇良好的开端，等于成功的一半。第2页§2-1比多少使用者_________

5、____一年级____班___组___号家长签字____________日期________【学习目标】1、学会一一对应的方法。2、知道同样多、多、少的含义。3、积极合作学习。【重点难点】运用一一对应的方法比较物体的多少。恳请家长提出宝贵意见【学习过程】一、家长陪学,真情体验尊敬的家长：为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。相信您能做到！相信孩子能行！与孩子一起观察课本第6--7页，指导孩子数一数，边数边让孩子记录在下面：⑴图上有____只小兔？____块砖？比一比谁

6、多？⑵图上有____头小猪？____根木棒？比一比谁多？谁少？小组互助！二、主动探讨，获得新知1、观看flash2.1，回答问题。比一比谁多谁少？2、观看flash2.2，比多少。3、看一看：在我们班中，男生多，还是女生多，还是一样多？你是怎么知道的？三、探索规律，提高能力1、说一说：用什么方法比多少？2、课本第6-7页图上还有哪些物体可以比多少？怎样比？（先小组交流，再讲给大家听。认真倾听，说对了要鼓掌。）☆友情小提示比较多少的方法：①用连线的方法（一一对应）；②数一数；③观察判断。加油哦！你是老师心目中最棒的孩子！四、活动深化，拓展思

7、维（最少完成三题）1、在多的后面画√。（可不简单噢！）※※※※※※※※（）☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）2、参考课本第８页“做一做”1—2题，动手摆一摆；也可以任意摆，然后用一句话说一说你是怎样摆的？3、独立完成课本第11--12页的第1--4题。（看谁做得又对又快！）说一说你是怎样做的？4、小游戏（师生互动）：从1――10的卡片中任选一张，猜卡片上的数是几，根据回答，作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止。（师生互猜，同桌互猜。）5、比多少：flash2.3和ppt2.1五、总结梳理，形成系统这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本

8、领？哪个组表现最好？六、感恩家长，汇报成果1、将今天的学习内容讲给家长听。2、与家长一起数一数、摆一摆家里的小物体谁多谁少？【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很