小爬山虎,材料,作文

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小爬山虎,材料,作文  一、教学目标:  1.知识目标:了解新材料作文的特点。  2.能力目标:  学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。  熟练运用审题立意步骤和方法。  3.教育目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情。  二、教学重点、难点:  1.多角度、多方面地分析材料。  2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。  三、教学安排:一课时。  四、教学方法:问答法、讨论法、探究法。  五、教学媒体:多媒体。  六

2、、教学过程:  导入  今天我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。  研习新课  1.何谓“新材料作文”?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  新材料作文,指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作

3、文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。  新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。  2.那么,新材料作文如何审题立意呢?下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。  3.请同学们看篇子:  XX年全国高考试题  阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。  一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。  一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!

4、于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。  一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。  牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安

5、保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。  阅读这则材料,思考:  这则材料描写了哪几个主要对象?  它们都有哪些行为?  这则材料中主要描写三个对象:乌鸦、牧羊人、小孩。  乌鸦的行为:模仿老鹰抓小羊,结果被牧羊人抓住了;  牧羊人的行为:对乌鸦的行为进行了评价,说它是一只忘记自己叫什么的鸟;  孩子的行为:也是对乌鸦的行为进行评价,说它是一只挺可爱的鸟。  乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么?  

6、原因是她的身子太轻了,爪子又被羊毛缠住了。  “身子太轻了,爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因,透过这个现象,我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么?换句话说同样是抓小羊,老鹰抓小羊为什么不被抓,而乌鸦却被抓住了?  因为老鹰有锋利的爪、牙,强健的翅膀,快速的飞翔速度,而这一切乌鸦都不具备,但他却盲目地模仿、照搬,这是造成它被抓住的本质原因。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利

7、开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  面对乌鸦的这一行为和结果,牧羊人和孩子分别作出了评价,从这个评价中,我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定?肯定,肯定了什么?否定,否定了什么?  牧羊人,否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件,盲目模仿的行为。  孩子,肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物,拼命追求理想的精神。  你怎样看待乌鸦的行为?你认为乌鸦的模仿是对还是错?请具体说明理由。  通过以上的分析,我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意,可以提出怎样的观点?  ①知人难,知己更难;  ②要考虑自身

8、条件;  ③摆正自己的位置  ④要有自知之明;  ⑤盲目模仿与科学定位;  ⑥要敢于尝试新鲜事物,拼命追求理想  总结:  回头看看,我们刚才是通过哪些步骤,运用那些方法来确定这些立意的:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业

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