[管理学]会计管理学教案

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1、西南政法大学教案课程名称管理学原理授课专业会计年级06课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课选修课限选课（）；任选课（）教学目标掌握管理学理论基础知识，明确管理学基本研究方法和手段掌握作为管理者的基本工作内容和技能授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查课程教学总学时数6268学分数4学时分配课堂讲授62学时；讨论课4学时机动2学时教材名称管理学《工商管理经典译丛》第七版作者斯蒂芬.P.罗宾斯出版社及出版时间人民大学出版社04.1第一版指定参考书1、现代管理学原理2、管理学3、管理原理作者1、西南政法大学教材编写委员

2、会2、蔡世磬、史若玲3、周三多、蒋俊等出版社及出版时间1、法律出版社2、东北财经大学出版社3、南京大学出版社授课教师聂志毅职称副教授单位管理学院授课时间2006—2007学年第一学期注：表中（）选项请打“√”。西南政法大学教案周次第1周，第1次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.1关于本学科的简要介绍授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.1关于本学科的简要介绍一、学科地位二、经济学和管理学三、管理学和企业管理学四、学科性质五、研究方法六、学习基础和要求教学内容的深化和拓展管理学和企业管理学学科性质西南政法大学

3、教案周次第1周，第2次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.2谁是管理者1.3什么是管理授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.2谁是管理者管理者是组织中告诉别人应该做什么以及怎样去做的成员。管理者的定义：管理者的分类（高层、中层、基层）1.2什么是管理管理的含义：管理的效率和效果1.3管理者做什么1、管理职能和过程职能：计划、组织、领导、控制管理过程教学内容的深化和拓展1、管理的含义2、管理者是做什么这个问题一定通过举例的方法给学生讲清楚3、西南政法大学教案周次第2周，第1次课编写时间06.8章节名称第一章管理

4、与组织导论1.3管理者做什么授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.3管理者做什么2、管理角色亨利.明茨伯格的管理角色理论：人际关系信息传递决策制定有效的管理者与成功的管理者3、管理技能不同管理层次所需要的技能教学内容的深化和拓展1、正确理解亨利.明茨伯格的管理角色理论和在管理学领域的地位2、管理技能的应用3、有效的管理者与成功的管理者的识别西南政法大学教案周次第2周，第次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.3管理者做什么授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.3管理者做

5、什么3、管理技能不同管理层次所需要的技能4、管理系统系统封闭系统开放系统、自然系统、人为系统1、在不同的不变化的情景中进行管理权变理论普遍的权变变量案例：计较50美分的福特教学内容的深化和拓展1、权变理论是管理学的重要理论和方法体系西南政法大学教案周次第2周，第3次课编写时间06.8章节名称第一章管理与组织导论1.4什么是组织授课方式课堂讲授（2），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.4什么是组织1、组织的含义2、组织的特点（明确的目标、人员、精细的结构）3、变化中的组织1.5为什么要学习管理1、管理的普遍性2、工作的现3、成为一名管理者的挑战

6、和回报本章小结2教学内容的深化和拓展掌握组织的含义和组织的特点，这是管理学学习的基础知识，因为现代管理学的许多方法、理论都是建立在组织的前提下本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）本章是管理学基本概念和前提以及学科入口的介绍，是学习管理学必须要求掌握的基本知识。本章主要应用讲授的方法进行教学师生活动设计案例讨论思考题或作业思考题：1、如何理解管理的普遍性2、描述作为一个管理者的挑战和回报3、组织的特征和为什么组织要不断变化4、应用系统的观点描述组织5、描述管理者的四项职能6、管理过程是什么，它怎么反映管理者干什么？西南政法大学教

7、案周次第3周，第1次课编写时间06.8章节名称第二章管理学昨天和今天、2、1管理与其他领域的关系2、2管理的历史背景2.3科学管理2.4一般行政管理授课方式课堂讲授（√），实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点2、1管理与其他领域的关系管理学与经济学、哲学、政治学、其他学科的关系2、2管理的历史背景1、1776年亚当、斯密的《国富论》发表2、产业革命的发生主要管理理论的发展：历史背景、科学管理、一般行政管理、定量方法和组织行为）2.3科学管理重要贡献（泰勒的原则、吉尔布雷夫妇的贡献）2.4一般行政管理理论1、重要贡献亨利、法约尔的贡献（管理的职能、管

8、理是一项活