小学五年级劳动与技术下册的教育教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学五年级劳动与技术下册的教育教学计划　　XX-XX学年度第二学期五班　　五年级劳动与技术教学计划一、情况分析：　　五年级学生数人。从秋学期的学习情况看，学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对教者来说有利于上好本学期的劳动技术课。课根据新课程改革的要求，把“劳动与技术教育”作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

2、培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。　　二、教学目标：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展

3、，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。　　3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。　　4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。　　三、教学内容安排　　教学内容安排:　　教学内容安排:　　四、教学措施　　1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶

4、冶道德情操,培养审美情趣。　　2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.　　3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。　　4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。　　6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障

5、停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点，突破难点。　　五年级下册劳动与技术教学计划　　一、教材分析：根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，

6、以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。　　二、教学目标：　　1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。　　2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的

7、发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。　　4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。　　三、教学重、难点　　重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难点：学会自己创造手工作品。　　四、教学措施：　　1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。　　2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,

8、能力和情感之间的联系.　　3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想