[教育学]教育学章节习题答案与解析

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1、第一章一、单项选择题)1．教育的生物起源说的代表人物是()A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了()A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿()A．主体教育观B．精英主义价值观C．知识主义价值观D．多元主义价值观4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()A．《学记》B．《普通教育学》C．《

2、大教学论》D．《教育论》7．现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向()A．社会化B．民主化C．大众化D．自由化8．古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是()A．道家B．法家C．墨家D．儒家9．明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()A．康德B．裴斯秦洛齐C．洛克D．夸美纽斯二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)1．教育现代化的主要内容有()A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化E．教师素质现代化2．非制度化教育思潮的代表有()A．库姆

3、斯B．伊里奇C．杜威D．保罗?郎格朗E．夸美纽斯3．孔子的教育主张包括()A．兼爱B．学而不思则罔，思而不学则殆C．有教无类D．教学相长E．不愤不启，不悱不发4．教育民主化的基本内涵包括()A．取消等级制度，实现教育机会均等．B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化5．实用主义教育学的主要观点是()A．以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长6．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()A．前制度化教育B．义务教育C．

4、普及教育D．制度化教育E．非制度化教育7．在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进?步发展，具体的类型有()A．四门学B．官学C．太学D．私学E．书院三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1．瑞士教育家______认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。2．主张让，儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的______。3．古代印度宗教权威至高无上，教育控制在______和佛教手中。4．制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代______系统的形成。5．近代以学校系统为核心的教育制度，又称______教育。6．_______是现代

5、教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。7．提出构建学习化社会的理想是______教育的重要体现。8．《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。四、名词解释1．(狭义)教育2．教育民主化3．制度化教育五、简答题古代学校教育具体体现为哪些特征2．教育学创立的标志是什么?3．夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?4．简述学习教育学的意义。六、论述题1．20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?2．分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。参考答案一、单项选择题1．【精析】C由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是

6、教育的生物起源说的代表人物。2．【精析】B隋唐建立科举制。3．【精析】D国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。4．【精析】C杜威主张儿童是教学过程的中心。5．【精析】A孔子是启发式教学原则的提出者，题于中的话反映的正是这一教育思想。6．【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。7．【精析】C教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。8．【精析】A道家主张“道法自然”。道家主张回归自然。“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。149．【精析】B瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。二、多项选择题1．【精析】ABCDE教

7、育现代化包括(工艺、设备、手段、管理等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的现代化。教育内容现代化和教师素质现代化也是教育现代化的必然要求。2．【精析】AB库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。3．【精析】BCE“兼爱”是墨家思想。“教学相长”是《学记》提出的。B、C、E均为孔子的教育主张。4．【精析】ACE教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。5．【精析】ABCDE实用主