学校人才队伍建设总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学校人才队伍建设总结　　港集学校人才队伍建设工程实施方案　　太和县马集乡港集学校　　XX、12　　港集学校人才队伍建设工程实施方案为进一步提高我校教师整体素质，推动学校工作的进步与发展，根据《马集乡教育系统人才队伍建设工程实施方案》文件精神，结合我校教师队伍实际，制订本方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，牢固树立人才是第一资源的理念，以人才能力建设为主题，以优化人才结构为主线

2、，以改革创新为动力，以培养造就一批专家型教学名师和学科领军人物为引领，为我学校工作的持续、快速、健康发展，提供智力支持和人才保障。　　二、总体目标　　以打造我校优秀教师队伍为目标，通过多种方式、多种平台，加大优秀人才培养力度，建立健全教师梯队培养长效机制，到XX年，基本建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教育优秀人才队伍。　　三、培养对象、模式及周期目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保

3、从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．培养对象　　全校在编在岗教师　　2．培养模式　　分类别：教师培养序列为骨干教师→学科带头人→名师→本土教育家；班主任培养序列为优秀班主任→模范班主任。　　分层次：各类人才称号分为校级、乡级、县级、市级等层次。　　分学段：各层次人才培养按不同学段，分为中学、小学两个学段进行培养。　　3．培养周期　　骨干教师、优秀班主任培养周期为1年；模范班主任、学科带头人培养周期为2年；名师培养周期为3年；本土教育家培养周期为4年。　　四、培养方案　　1．教师队伍　　群星计划——争创明星教师与星级化管理　　按照胜任本职工作，专业素

4、养不断提升，教育教学质量不断进步的标准，建立健全乡教师星级评比和管理模式，力求触动每位教师专业成长的神经，让每位教师都有梦想，每位教师都能成长，形成“人人想专业成长，人人能专业成长”的良好氛围。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　措施：学校为教师成长提供平台，并为每位教师建立成长档案，每年举行一次明星教师评比活动。设置教学质量之星、校本研修之星、管理之星、

5、师德之星、读书之星、爱心之星和课改之星明星称号。学校根据德能勤绩的综合业务成绩每三年进行一次星级考核，星级分一至五星，各星级人数按照1:2:3:3:1的比例评定。每个教师的星级考核将作为其评优评先、晋职晋级、绩效考核和岗位设置的重要依据，同时也是推荐参加中心校和县、市等各级各类优秀人才评选的重要依据。　　砺耕计划——培养一批骨干教师　　按照能积极参与教育教学改革实践，并取得一定的成果和经验，有自己的独特教育教学风格，教学成绩突出，在本学科或专业范围内有一定的知名度的标准，评选认定校级骨干教师，培养推荐省市县级骨干教师。到XX年，学校将培养各层次骨干教师8人，

6、其中乡级骨干教师6人，县级骨干教师2人，到XX年，培养省市级骨干教师1—2人。　　措施:加强骨干教师队伍建设，每一年开展一次骨干教师评选活动。学校建立骨干教师个人档案，创新骨干教师培养机制，制定专业型骨干教师个人发展规划，通过课改研究、考察学习、交流研讨等方式，提高教师素质。　　舵手计划——培养一批学科带头人　　按照有一定的教育理论水平，有较强的教育科研能力，并能积极推进学校目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开

7、展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课改工作，在本学科或专业范围内有较高知名度的标准，评选认定学校学科带头人，培养推荐中心校和省市县级学科带头人。到XX年，培养各层次学科带头人10人，其中乡级学科带头人4人，县级学科带头人2人，到XX年，培养省市级学科带头人1人。　　措施:为学科带头人稳定、持续发展创设各种有利条件，通过理论研修与学术论坛、课例研究与现场学术观摩、反思性教学与行动研究、专题汇报与讲座等方式，对学科带头人适时压担子，不断促使专业的发展和辐射作用的发挥，积极营造民主、活跃、和谐、奋进的教育教学研究氛围。　　领雁计划——培养一批

8、学科名师　　按照在教育教学工作中起示范带头作用，能敏