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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学对联教学论文 浅议新课标背景下语文对联教学 【中图分类号】【文献标识码】b【文章编号】 2095-3089(XX)09-0183-02 从XX年高考开始,对联重新进入语文考试的范围,这一年的15套高考语文试题中,有七套设有对联题;XX年,又有一些省份设置了对联题,并且进行了相应的变化,增加了难度;接下来在各个省市的中考语文试题中,对联也成为语文综合能力测试的主要题型??面对这种趋势,我们不
2、得不重新审视这古老而陌生的文学形式——对联。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 对联对于我们语文教师来说,就是一种宝贵的教学资源。对联知识在以往的教科书中没有做系统的讲解甚至没有要求,但人教版高中语文教材必修1“梳理探究”部分加进了《奇妙的对联》这一文化常识,算是正式在中学语文教材中增加了“对联”知识。对联艺
3、术作为中华民族的文化瑰宝,今天的我们应该加以继承和发扬。从现实的角度讲,中高考语文试卷中的对联题直接指向的是对考生语文素养的考查,从对联中可以显见出考生语文素养的高下。国学大师陈寅恪曾经说过,对联不仅能够体现汉语文的特性,而且具有四条检测功能:一,“对子可以测验应试者能否分别虚实字及其应用”;二,“对子可以测验应试者能否分别平仄声”;三,“对对子可以测验读书之多少及语藏之贫富”;四,“对子可以测验思想条理”。(《与刘叔雅论国文试题书》)。简而言之,对联作为一种有效的教育教学资源应当再次得到积极的利用和开发。
4、浅谈”对联”在语文教学中的运用 【摘要】陶行知先生说过“生活即教育”。我们都知道“语文学习的外延跟生活的外延是相等”。新课标指出“语文教学要求我们除了在语文课堂上和课本中学习语文外,还要从生活中学语文,从生活中吸取语文知识。”学校生活、社会生活、家庭生活的方方面面都是可开发利用的。生活有多宽,语文就有多广。校庆就是最丰盛的文化大餐,色、香、味俱全。而校庆对联则是一道最具特色、最有营养的语文美食。 【关键词】语文;对联;教学;运用 【中图分类号】【文献标识码】b【文章编号】 2095-3089(XX)09
5、-0152-01目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 我们的学生从小就认识对联,但真正了解它的却很少。学校上百条校庆对联悬挂在教学楼前,似红瀑在秋风中飘逸,淡淡的墨香弥漫着整个校园,成了校园最美最靓的风景。孩子们在对联前驻足、品读、流连??他们似懂非懂、指指点点、议论纷纷,看着他们那一个个好奇的样子,那一双双探
6、索的目光,作为教师我们应该引领学生去欣赏这独特的文化风景;去品味语文的香甜。记得王崧舟老师说过“文化的传承从某种意义讲是真正的立人,儒家讲,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,这一切在哪儿?在文化当中。传承文化实在是一个语文教师非常神圣又非常艰巨的使 命!”。校庆对联既有中国古典文化的精髓,也有现代语文的精华,让学生品析实在是难得的好机会。 “对联教学”激发学生创作欲望 ——————小学五年级语文教学案例 一、设计理念 把教学切入点定位在收集与学生生活密切相关的对联上，并尽可能激起学生
7、创作欲望，让所有学生参与活动的全过程。 二、活动准备 1．由学生通过多种渠道收集、查找有关对联的内容。2．根据学过的古诗和名言，积累古今对联名句。 3．自编一个反映对联内容的小品。 三、活动过程 板块一：对联历史之悠长 师：今天我们这节课的主题是——在对联世界中享受语文。从小学到现在，我们已经学过不少古诗了，大家还记褥杜甫的《绝句》吗？这首诗里有一联非常有名，这一联是—— 生：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专
8、业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 师：对了。假如我把这两句诗抄在红纸上，贴在我家书房门两边，那么这就成了—— 生：对联。 师：说到对联，它的历史悠久着呢。有哪些同学愿意与大家一起分享自己收集的对联的历史知识？ 板块二：对联特点之精妙 师：其实读读对联也是一种很好
