孔雀舞吴然读书心得

孔雀舞吴然读书心得

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划孔雀舞吴然读书心得  第一单元  多彩生活  【单元导读】生活本身就向一支变幻的万花筒,不同的角度,不同的色彩,这取决于站在什么角度上去看生活的境界。积极的,快乐的人看世界是美好的,富有情趣,对世界上的所有的一切均是那样的珍爱,视生活是一个百花园,充满勃勃生机,足够享用一生。热爱生活,走进生活,拥抱生活,生活就会多姿多彩。  阅读  第一课拥抱生活  ——“理解内容感悟内涵”阅读专题  【阅读要点】  学习本组课文:读懂课文大意,理解一些含义深刻的句子

2、。用文字去感受生活、品味生活,创造生活,领悟作者表达的思想感情。学会观察,能将自己耳闻目睹的人、事、物、景记录下来。  搜集  【温故知新】  回顾课文  【美文品读】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1我们的民族小学  吴然  早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来  了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有

3、汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。  “当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。  上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。  这就是我们的民

4、族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃??  【名人名言】  只有整个人类的幸福才是你的幸福。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  ——德国·狄慈根  【思维导图】  生活是多么幸福  【选材联想】  乡间的小路上飘荡着牧童的歌声,蓝天夕阳陪衬着缤纷的云彩,这是自由幸福的童年生活。请你仿照“XX的生活”格

5、式写出几个来。  2槐乡的孩子  尹黎  槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。  八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。槐米,可以入药,还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保

6、新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。  月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡

7、。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中??  【名人名言】  幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。  ——【俄】列夫·托尔斯泰  【读中学写】  1、按逻辑顺序写的先总写了那儿的孩子离不开槐树;接着写了槐米的形状大小气味作用;然后写了槐乡的孩子采槐花;最后说明了槐乡孩子们的勤劳。  2、语言朴实、轻快,带有浓浓的乡土气息。本来是辛苦的劳动,在作者笔下却变得轻松而快乐。  【小试牛刀】  槐乡的孩子们却从劳动中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。请你仿照例句写一句话,描写自己幸福的生活。  如:月落

8、柳梢,劳累一天的孩子们带

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