多美滋天日计划

《多美滋天日计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划多美滋天日计划　　多美滋奶粉1000日计划　　从知道自己怀孕时的欣喜与不知所措，到十月怀胎的辛苦与幸福，再到陪伴孩子成长的日新月异的每一天，对妈妈来说，初为人母的1000天是人生非常特别的一个时期。对孩子来说，从一个小胚胎成长为一个独立活泼的生命，这最初的1000天，是生长发育的黄金时间。而在育儿专家和营养学家看来，生命最初的1000天的意义更加重大，它会改变孩子的一生，改变孩子的未来。这是人生最重要的阶段，也是容易被忽视的阶段……　　早发育期为一生奠定基础

2、　　早在XX年，包括数名诺贝尔奖获得者在内的顶尖科学家就已经达成共识，认为孩子生命中最初的1000天决定了其长期的健康状况及发展。因为这个阶段：　　1．是孩子组织器官和生理状态发育的重要时期目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　整个孕期，胎儿吸收大量的营养，迅速地完成身体各个器官和功能的发育。出生第一年，孩子的身体以令人惊喜的速度迅速长大。到6个月时，宝宝的体重能达到

3、出生时的2倍。1岁时，体重达到出生时的3倍，身高增长了50％。到3岁，孩子的体重就能达到出生时的5倍，身高是出生时的2倍。而孩子的其他组织器官系统，如消化系统和免疫系统等，也在迅速地发育完善。　　同时，宝宝的运动能力也随之飞速的发展，带给父母很多惊喜。宝宝从只能躺着，到逐渐学会坐、爬、站立、行走和独立进食。然后学会跑跳。从完全依赖母亲，到逐渐成为一个独立的个体。　　2．是孩子大脑和心理行为、认知发育的关键期　　宝宝在最初几年，大脑呈跳跃式发育。2岁时大脑重量是出生时的3倍。相应地，宝宝的感觉、认知、情绪、语言、行为发育都有很大进展。在3岁时，孩子已经具备了基本情绪反应

4、，掌握了沟通所需的基本语言能力。学会了理解和观察事物，形成了基本的社会交往能力，也懂得了遵守基本的规则。从3岁开始，孩子逐渐从依偎在父母身边走向群体和社会，开始构建自己的朋友关系，独立性日益明显。　　后天环境是影响早期发育的重要因素　　先天因素决定了一个孩子的发育潜力，而后天环境因素则决定了这些潜力是否能得到充分实现。以语言发育为例，每个发育正常的孩子都具备语言能力，但学会说话的早晚，会说什么语言，以及口音等都取决于父母提供了一个怎样的语言环境。　　孩子自然成长过程中的各个环节，包括养育、玩耍、家庭、学习，和心理营养等等，都为发育提供了必需的后天环境刺激。目的-通过该

5、培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.良好的养育，为发育提供足够的营养　　养育过程主要包括喂养和护理。良好的喂养为孩子提供足够的营养，帮助孩子形成良好的饮食习惯，从而健康地成长。喂养的过程也是亲子关系逐步建立，孩子的认知和行为能力逐步发育的过程。而护理过程中所有的生活细节都在为宝宝提供生长发育必需的信息、经验、训练和帮助。　　只要爸爸妈妈足够有心，换尿布的时间可以跟宝宝聊聊天

6、，洗澡的时间也可以成为快乐的亲子游戏时间。而就在父母与孩子日常的交流点滴中，孩子慢慢学会了与人分享，尊敬长者，懂得礼貌，并理解社会生活中的各种规矩。　　2．充分的玩耍，促进身体和认知发育　　玩耍是童年生活的重要内容，是生长发育必须经历的过程。从认知角度来说，玩耍能使孩子有机会接触不同颜色、形状、质地的玩具和书。使孩子直观地学会颜色、大小、形状、数量等概念，促进了孩子认知能力的发育。　　同时，孩子的追逐打闹，挖沙子，堆积木，这些看似无目的的活动对体格发育，心理行为发育和社会能力的发育，发挥着极为重要的，不可替代的作用。　　3．安全的家庭环境，是健康成长的保障目的-通过该

7、培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　安全是家庭环境最重要的方面。孩子天性活泼好动，缺乏自我保护意识。因此父母以及其他照顾者必须随时保证孩子生活和活动环境的安全，避免任何意外的发生，让孩子健康顺利地成长。　　4.愉快的学习环境，激发求知兴趣和能力　　人们往往忽视孩子学习的主动性，总以为孩子的能力都是大人教会的。而事实上，在儿童早期的学习中，孩子主动的获取往往多于