[ppt模板]品牌管理教案模版

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1、吉林建筑工程学院教案用纸章节题目课型教学目的重点难点参考书目教具教学后记教学过程备注43吉林建筑工程学院教案用纸普通高等教育“十一五”国家级规划教材（参照）《品牌管理》--------李业主编广东高等教育出版社2010—2011学年第二学期（春）本学期授课时数：32学时（每周3学时）教学班级财管091-2教学地点多功能2厅、2104、2508授课教师：何鑫43吉林建筑工程学院教案用纸第一章绪论学习目的：了解品牌的起源和发展掌握品牌的定义和种类理解品牌的内涵与核心价值理解品牌与产品、商标、名牌的区别和联系理解品牌的功能现代社会中，品牌是一个非常重

2、要的经济和社会现象。消费者依赖品牌辨别、选择产品和服务，乃至依靠品牌表现自身的品味、价值观和情感取向；制造商或服务商通过品牌来传达产品质量、情感价值乃至简直取向等诸多内容，以赢得顾客忠诚和随之而来的长远发展。越来越多的非盈利机构也采取品牌化的做法，积极塑造自身的品牌形象，以求得利用品牌的强大优势和号召力实现自身的目标。1.1品牌的起源于发展品牌的起源：品牌的本意是用来区分不同生产者的产品。这是当初最常见的。古挪威人称之为打上烙印的意思，区别东西的主人。近代中，商品的不同、质量的不同、声誉的逐步建立，人们借鉴了古人的做法—烙印。即在自己的产品上打

3、上标记来表明生产者。这就是品牌的早期雏形。商品经济的进一步发展，出现了为每一个生产者的产品起一个独特名称的做法。如：张小泉剪刀、王致和豆腐乳、同仁堂等。产业革命的来临，使产品的种类数量空前丰富，可口可乐、雀巢、象牙标示等出现了。品牌在这个阶段迅速地发展起来。而且已经不再是区别生产者的产品了，更多的是开始提升品牌的某种价值取向、情感追求，成了某种品味的象征和代表。品牌化意识日趋明显。美国的广告专家拉里莱特说：未来的营销是品牌的战争---品牌互争长短的战争。43吉林建筑工程学院教案用纸国际知名企业创建名牌的经验：国际著名品牌大多数经历了几十年乃至上

4、百年的发展历史，具备强有力的市场号召力。美国的可口可乐、百事可乐、麦当劳、欧洲的奔驰、宝马乃至亚洲的丰田、三星等，妇孺皆知，耳熟能详的。总的来说，打造名牌的成功经验概括如下：◆强烈的品牌意识◆长远的眼光与战略规划◆有效灵活的经营策略◆以杰出的价值表现为后盾◆凝聚着独特的精神价值中国企业创建名牌的努力：大陆改革开放以后，我们国家的经济发展飞速进行，过去的国家驰名的如：第一毛纺、第二毛纺、三百、四百等驰名全国。随着进口商品的进入，人们高消费的出现，对认知品牌也逐渐开始接受并流行。如当时的日本的松下、丰田、索尼、韩国的三星等。但是，那个时候也只是朦胧

5、的品牌意识阶段，并没有真正出现对品牌的普遍的真正的认知。进入上世纪90年代，人们开始了辨别和选择。品牌意识已经清晰。新华社1993年创建了《中国名牌》杂志，国家评出第一批中国驰名商标10个，中央电视台推出了系列片《生死攸关话品牌》，媒体、各个政界、商界开始炒作品牌。长虹、康佳、海信、创维等应运而生。青岛、燕京、崂山、百威、宝洁、海飞丝、潘婷、飘柔等进入寻常百姓的家。相关内容，大家可以参看教材P7—81.1品牌的内涵品牌是一个复杂的现象，是多面性的概念，包含了丰富的涵义。标识、名称等仅仅是品牌的可见特性，完整的品牌概念还包括价值观、智慧、文化等不

6、可见的部分。品牌的冰山有图为证，见书上P9品牌的定义：43吉林建筑工程学院教案用纸世界各国的著名专家学着，对品牌的定义是很多的。我们可以参看书上的描述。他们的定义可以帮助我们对品牌本身进行更加全面的理解和认识：◆品牌能够区分企业与其竞争对手的产品或服务；◆品牌能够为顾客提供其认为值得购买的功能及附加价值；◆品牌是一种综合的无形资产；◆品牌是企业对消费者在产品特质、利益和服务上一致性的承诺。综上，我们可以得出这样的定义：品牌是企业通过设立区别标识、为顾客提供独特的价值和承诺而形成的无形资产。品牌是一种错综复杂的象征，它是品牌属性、名称、包装、价格

7、、历史、声誉、广告方式的无形总和。P10品牌的特征：◆具有很强的心理定势；◆是一面旗帜；◆是一种购买导向；◆是一种资产；◆是一种精神境界和心理享受；◆是社会经济发展的典型标本。如果有一天企业出现毁灭，凭借自己的品牌，就能一夜之间东山再起。如可口可乐。品牌的内涵与品牌的核心价值：------2010.9.4品牌的内涵：品牌在本质上代表着卖者对交付给买者的产品特征、利益和服务的一贯性的承诺。最佳品牌就是质量的保证、信誉的保证。理论上有六层含义：属性：奔驰广告一贯强调：世界上工艺最佳的汽车。利益：顾客追求的是购买到的利益。如产品的耐久性、高贵型、情感

8、性、功能性等。43吉林建筑工程学院教案用纸价值：体现着生产者的价值。文化：奔驰德国文化的代表，高度组织、效率和高质量。个性：品牌如一个人，反应了一定的