团队培训互动游戏

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1、游戏41——搜寻一、游戏目的：加深团队成员间的接触；发现团队成员的智慧；体会协调等-二、游戏程序：1、团队成员分组2、培训师告知每个参与者将一起去参加搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。3、将“寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多地获得表中所列内容。4、时间到时，命令每个队都回来集合，比一比得分。5、游戏分享讨论题目：你小组与完成好的小组有多少差距；你是怎么分析获胜队的获胜原因的；你的小组里是否有人显得比其他人更出色；有人领导你的小组吗；是谁，为什么他能领导？三、游戏规则：将要找的东西的列表在培训前24小时发下去，建议每个小组，在培训开始时，（培训

2、师宣布搜的范围）首先要做的最重要的事是搜到“寻猎”的结果，加深团队成员间的接触。四、游戏准备：要在相应的地方藏好“猎”物。五、我的体会：“搜寻”游戏的参与是要理论联系实际的，可以让学员体会到过程的重要性。它能带来的各种连锁反应远远超过了我们事先的任何估计。学员在游戏中可以获得了许多感受：遇事必须细心投入，不怕挫折，不达目的誓不罢休；团队中协调最难，判断、协商、决策、分工、执行……在游戏中，团队的实战能力得到了全面检验。最难的还是协调，这是学员在游戏中最深的体会。在团队中，尤其是在成员都很优秀的团队中，要让每个人都心平气和地达成一致几乎是不可能的。优秀的人都有主见，还

3、多少有一点自负和固执。有时，搜寻项目非常简单，可大家对事物的理解差异，争执不可避免地发生。就不小心在某个问题花时间。游戏42——真情告白一、游戏目的：了解团队成员中每个人都会有优缺点，在游戏过程中了解自我、他人并正确认识。二、游戏程序：1、培训师要让每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每—个人的优点、缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。3、给每个人一张“优点与缺点”表，并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢的理由。4、收集每张答卷，混合在—起并对每个人念出写给他们

4、的意见，培训师首先要从自己的名字念起。5、分享讨论：所有的意见都正确吗；有没有互相矛盾的意见；现在是否有人不愿意别人和自己同在一组。三、游戏准备：所需物品：制作“优点与缺点”表格和每人一枝笔。四、注意事项：此游戏用于要求每个参与音在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点、特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。五、培训师小结提示：让学员做以下题目：假设我们要从三个候选人中选择一位来造福全世界，你会选择哪一位？A：有两个情妇、有多年的吸烟史、嗜好马提尼酒。B：曾经两次被赶出办公室、每天中午才肯起床、每晚大约要喝大约一公升的白兰地。C：曾是国家的战斗

5、英雄、保持着素食的习惯、从不吸烟，偶尔喝点啤酒、年轻时没有做过什么违法的事。公布ABC分别是罗斯福、丘吉尔、希特勒。游戏43——“绳智”清醒一、游戏目的：认识团队中解决问题的方法。二、游戏程序：1、培训师告知全体参与人员他们将参加一个不寻常的问题解决的游戏、在他们用布蒙眼前，解释一下整个游戏。2、让他们用布蒙眼。告诉他们，他们面前有一个布袋，里面有一条绳子。3、他们的任务是把绳子拿出来，围成一个圆圈，每个人站在绳的外围，并要距离均等。4、游戏分享要点：人们在游戏中不同的成员对于游戏本身积极的推动意义；怎样能够更轻松—些，让游戏结束得更快；难吗?为什么？很容易吗？为什

6、么？三、游戏准备：每组一根长绳，每名成员一块蒙布。四、注意事项：对于合作好的小组，可以让他们无声地进行游戏；从小组中选定l个观察者，让他站在一边观察，以对本游戏有更深入的体会；有时间的话，可以再做一遍，看时间是否会缩短；可以让参与者组成任意的形状，例如：三角形、正方形，甚至一条直线等。游戏44——冰洞脱险一、游戏目的：了解团队共同解决问题的意义。二、游戏程序：1、放映VCD《垂直极限》中掉进冰洞的一段。2、培训师描述事件情景（如下）。正如录像演示的场景，我们团队人员被困在一个冰洞里。冰洞的地理位置在珠峰的北坳中，时间是五月份某天的下午四点,洞内气温为零下35℃，冰洞

7、已被塴雪封住,上方50米处隐隐约约有一些透光，从洞底到洞口的四周是陡壁峭崖。你的团队有二名队员在坠落时严重摔伤，不能动弹。在这种环境下，健康队员一般维持生命的极限时间为36小时，但营救队到达出事点需要35--40小时。随队员坠入洞中有五个登山包，包括以下物品：一个指南针；五个睡袋；一个打火机；200米长的尼龙登山绳；四只蓄电池灯；两把冰镐；半瓶朗姆酒；带镜子的安全剃须刀；一部远程对讲机（已部分损坏，只能发出频率信号）；十支营养注射液（每支营养液可增加2小时维持生命时间）；两只小型氧气瓶；一瓶染色剂；一台液化气炉；一个闹钟；一本名位《北方星际》指南书籍。3、布置学